2018西師大版三年級語文上冊《九月九日憶山東兄弟》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018西師大版三年級語文上冊《九月九日憶山東兄弟》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學生通過學習能理解古詩內(nèi)容，會用自己的語言表達詩句所描述的情境，感受詩人的孤獨、對親人的思念之情。

　　2、學會本詩中的生字。

　　3、有感情地朗讀、背誦詩句。

　　4、能學懂一組思念親友類古詩，提高閱讀、理解古詩的能力。

　　教學重難點：在理解詩句意思的基礎(chǔ)上感受詩句中所表達的詩人的思想感情。

　　教前準備：

　　1、學生預習并了解相關(guān)知識，收集相關(guān)資料。

　　2、教師準備好課件。

　　教學過程：

　　一、揭題、解題。

　　1、同學們，今天我們將學習一組詩，首先學習《九月九日憶山東兄弟》，（課件出示古詩及背景）

　　2、九月九日是什么日子？你知道這天有什么習俗？“憶”是什么意思？教師簡述“山東”的意思。誰能用自己的語言說說題目的意思？從題目中你知道了什么？還想知道什么？

　　3、是誰在思念？你對王維有什么了解？師補充簡介詩人。

　　過渡：王維為什么要思念家鄉(xiāng)親人？他是怎樣表達自己的思念之情的呢？下面我們一起來學習古詩。

　�。◤念}目入手，讓學生的課外知識與所學內(nèi)容有機結(jié)合，激發(fā)了學生課外閱讀的興趣，使學生對全詩有個整體感知，以問題過渡激起學生的學習興趣。）

　　二、學習詩句。

　　1、范讀，齊讀古詩。

　　2、學生自學，理解詩意：先自由讀理解詩句并劃出不理解的詞句，再小組交流討論。

　　3、檢查自學情況：首先指名說說已懂得的詩句意思，并提出不理解的地方；師生共同解決疑難；再指名說；最后齊讀古詩。

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