2018西師大版三年級語文下冊《父親、樹林和鳥》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018西師大版三年級語文下冊《父親、樹林和鳥》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學時間：

　　2課時

　　這篇課文是小學語文S版第五冊第七單元的一篇精讀課文。課文通過“我”和父親關于鳥的對話，讓我們了解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥意識，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。

　　以讀悟情，有感情地朗讀是體會人物感情的主要方法；直奔主題，圍繞課文題目，抓住重點文段和重點詞句，朗讀理解，突出重點，突破難點。

　　教學目標：

　　1、知識與能力：正確理解“茫然、凝神靜氣、兀立”等詞語，養(yǎng)成自主閱讀的習慣。

　　2、過程與方法：有感情地朗讀課文，通過對重點詞句的理解，體會父親愛鳥的情感；

　　3、情感態(tài)度與價值觀：學生通過感受“父親一生最喜歡樹林和會唱歌的鳥”的具體體現(xiàn)，激發(fā)學生愛鳥護鳥以及保護大自然的思想感情。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文，理解“父親一生最喜歡樹林和會唱歌的鳥”的具體體現(xiàn)。

　　教學難點：

　　通過語言、動作和神態(tài)的描寫體會父親的愛鳥情感，在朗讀父親語言過程中體會蘊涵的情感，激發(fā)學生愛護動物、保護大自然。

　　教具準備：

　　課件 教學手段、方法： 談話、討論、交流

　　教學過程：

　　第二課時

　　一、復習引入

　　1、讀一讀；黎 喃 翎 獵 幽 喙 茫然 寧神靜氣 舒暢 驚愕

　　2、請同學說說這篇課文主要內(nèi)容。

　　3、教師小結：是寫父親與樹林和鳥的對話，更是人與大自然的一段真情告白。好好讀一讀，你會有很多很多的收獲的。

　　一、再讀課文，理解課文

　　1、運用多種形式讀課文，說說你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪些不明白的問題？（課件）

　　3、指名讀、分組讀等多種形式讀通課文。要讀得正確流利。

　　4、說說自己從這篇課文中了解到些什么，提出自己閱讀時遇到的問題。

　　5、師生共同歸納小結，知道課文主要寫的是什么，還有哪些需要探究的問題，以明確下一步的目標。

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