2018湘教版三年級語文下冊《捉蟹》教案設(shè)計 (2)

　　4.討論。（板書：準備誘餌，馬燈引蟹，捕捉螃蟹）

　�。ㄈ�）品讀詞句，體會樂趣

　　1.讀讀課后習(xí)題，想想：讀懂這篇課文，我們必須明白些什么？

　　2.討論。

　�。�1）找出《捉蟹》中描寫動作的詞句。

　　（2）說說捉蟹有什么樂趣。

　　3.生默讀課文，按要求自學(xué)。

　　4.同桌合作交流。

　　5.全班交流。

　�。�1）指名上臺板書所找的動詞。

　�。�2）指名說說捉蟹的樂趣在哪里。

　　1 引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的動詞，體會其樂趣。

　　2 引導(dǎo)學(xué)生體會文中采用擬人的手法寫湖螃蟹的不同表現(xiàn)，十分有趣。

　�。ㄋ模└星槔首x，讀出樂趣

　　1.讀書的最高境界，就是把課文的內(nèi)容讀到心里，讀到臉上。誰能加上動作、表情有感情地朗讀體現(xiàn)捉蟹有趣的詞句？

　　2.指名讀，評議。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生模仿動作表演讀，讀出趣味。

　�。�2）抓住感嘆句，讀出捉蟹的喜悅。

　　(五)總結(jié)學(xué)法

　　學(xué)生總結(jié)《捉蟹》這篇短文的學(xué)法：

　　1.讀準字音，讀通句子，理清層次。

　　2.結(jié)合課后練習(xí)題確定學(xué)習(xí)重點、難點。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看