2018湘教版三年級(jí)語文下冊(cè)《造字大王一家》教案設(shè)計(jì)

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　　教材分析

　　課文講述的是創(chuàng)造了象形字的造字爺爺,為了造出更多的字來滿足人們的需要,鼓勵(lì)自己的孩子想辦法,結(jié)果,他的三個(gè)兒子分別用指事、會(huì)意、形聲等造字法造出了許多指事字、會(huì)意字、形聲字。課文用生動(dòng)的故事使學(xué)生了解漢字的幾種造字方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。

　　設(shè)計(jì)理念

　　閱讀教學(xué)，以讀導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)想象、品讀、個(gè)性化創(chuàng)造思維能力及信息能力。為了讓學(xué)生更好的掌握幾種造字方法，在教學(xué)本課時(shí)，要引導(dǎo)邊學(xué)邊回憶，進(jìn)一步總結(jié)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，把握規(guī)律，提升認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、本課“描、創(chuàng)、章、刃、疊、澇、妨、愧”8個(gè)生字，理解新詞。

　　2、課文，邊讀邊想，能提出自己不同的問題，并逐步學(xué)會(huì)通過合作學(xué)習(xí)，

　　解決疑難問題。

　　3、的幾種造字方法，掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，激

　　發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字的四種基本造字方法，進(jìn)一步掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系學(xué)過的漢字，理解幾種造字法的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課文朗讀錄音帶、多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話引題，讀題質(zhì)疑

　　1.師：同學(xué)們，你一定有一個(gè)溫暖的家，我也有一個(gè)幸福的家，我熱情、開朗，丈夫細(xì)心、幽默，兒子活潑、可愛，我愛我家。你們呢？仿照老師的句子，請(qǐng)你說說關(guān)于你的家。

　　2.你們能健康快樂地成長，老師也覺得開心。今天我們要去幾千年前的造字大王一家看看。（板書課題29、造字大王的一家）

　　3、齊讀課題，讀題質(zhì)疑

　�。�1）、讀到這個(gè)課題，你想到些什么？

　　（2）、教師歸納：大家都想了解造字大王一家到底有哪些人？造字大王是誰？我們一起去課文中尋找答案。

　　二、播放錄音，感知文本

　　1、學(xué)生聽課文朗讀，初步了解課文的主要內(nèi)容。（出示課件：提出聽課文朗讀錄音要求。）

　�。�1）、邊聽邊畫出生字詞語，并在課后生字表上給生字注上拼音，多讀幾遍。

　�。�2）、邊聽邊想課文講了些什么內(nèi)容？

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