2018年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《動(dòng)物二章》教案設(shè)計(jì) (2)

　　字西諦，筆名賓芬、郭源新。福建長(zhǎng)樂(lè)人。1917年考入北京鐵路管理學(xué)校。曾參加五四運(yùn)動(dòng)。1921年，與沈雁冰一起組織文學(xué)研究會(huì)。主編《小說(shuō)月報(bào)》、《世界文庫(kù)》等。建國(guó)后，歷任中央人民政府文化部文物事業(yè)管理局局長(zhǎng)，兼中國(guó)科學(xué)院考古研究所和文學(xué)研究所所長(zhǎng)。1954年任文化部副部長(zhǎng)。

　　主要著作：《插圖本中國(guó)文學(xué)史》、《中國(guó)俗文學(xué)史》、《俄國(guó)文學(xué)史略》、《近百年古城古墓發(fā)掘史》、《中國(guó)歷史參考圖譜》等。

　　1958年10月18日，率領(lǐng)中國(guó)文化代表團(tuán)出國(guó)訪問(wèn)阿富汗王國(guó)和阿拉伯聯(lián)合共和國(guó)，途中因飛機(jī)失事于前蘇聯(lián)楚瓦什蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)卡納什地區(qū)上空而遇難殉職。

　　《鸕鶿》這篇文章是根據(jù)著名作家鄭振鐸在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所寫的散文《鵜鶘和魚》的前半部分改寫而成的。課文講的是在平靜的小湖上，由于漁人驅(qū)趕鸕鶿捕魚，小湖又恢復(fù)了平靜。抒發(fā)了一種悠然而愉悅的思想感情。

　　《鵜鶘和魚》則把矛頭直指帝國(guó)主義及其特工爪牙，文中舉了 “一個(gè)壞蛋中最壞的東西”——大漢奸吳世寶為例。這個(gè)吳世寶不知?dú)埡�過(guò)多少人，榨取了多少無(wú)辜無(wú)靠的百姓的錢財(cái)。他“享受著較桀紂還要舒適奢靡的生活，金銀財(cái)寶堆積得恐怕連他自己也不知其數(shù)。”他的主人（敵人）一直縱容著他，但等到民怨沸騰到無(wú)可壓制的時(shí)候，便一舉手地把他逮捕，送到監(jiān)獄里去。他的財(cái)產(chǎn)一件件的被吐了出來(lái)。這樣的結(jié)果，“敵人博得‘懲’惡的好名，平息了一部分無(wú)知的民眾怨毒的怒火，同時(shí)卻獲得了吳世寶積惡所得的無(wú)數(shù)擄獲物，不必自己去搜括。”帝國(guó)主義主子與吳世寶這類鷹犬們的關(guān)系，恰如漁人與鵜鶘的關(guān)系。由此，帝國(guó)主義主子的猙獰面目、狼子野心、惡毒的詭計(jì)被揭露出來(lái)。從對(duì)這鵜鶘們的丑惡與無(wú)恥的揭露中，從《我的鄰居們》中對(duì)無(wú)心和大漢奸周佛海做了鄰居后的痛苦、麻煩和無(wú)奈的傾訴中，我們同樣可以分明感受到作者強(qiáng)烈的民族感情的愛國(guó)情思，及對(duì)沒有頭腦、沒有靈魂、沒有思想的漢奸的痛恨和蔑視。

　　郭沫若

　　郭沫若 (1892～1978），原名郭開貞，為我國(guó)著名的：科學(xué)家、文學(xué)家、考古學(xué)家、思想家、革命活動(dòng)家、詩(shī)人。生于四川樂(lè)山沙灣，幼年入家塾讀書，1906 年入嘉定高等學(xué)堂學(xué)習(xí)，開始接受民主思想。1914年春赴日本 留學(xué)，這個(gè)時(shí)期接觸了泰戈?duì)枴⒏璧�、莎士比亞、惠特曼等�?國(guó)作家的作品。1918年春寫的《牧羊哀話》是他的第一篇小說(shuō)。 1918年初夏寫的《死的誘惑》是他最早的新詩(shī)。 1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，他在日本福岡發(fā)起組織救國(guó)團(tuán)體夏 社，投身于新文化運(yùn)動(dòng)，寫出了《鳳凰涅磐》、《地球，我的 母親》、《爐中煤》等詩(shī)篇。1921年6月，他和成仿吾、郁達(dá)夫 等人組織創(chuàng)造社，編輯《創(chuàng)造季刊》。1923年、他在日本帝 國(guó)大學(xué)畢業(yè)、回國(guó)后繼續(xù)編輯《創(chuàng)造周報(bào)》和《創(chuàng)造日》。 1924年到1927年間，他創(chuàng)作了歷史劇《王昭君》、《聶瑩》、 《卓文君》。1928年流亡日本，1930年加入中國(guó)左翼作家聯(lián)盟， 參加“左聯(lián)”東京支部活動(dòng)。1938年任中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)理事。這一時(shí)期創(chuàng)作了以《屈原》為代表的6個(gè)歷史劇。 他 還寫了《十批判書》、《青銅時(shí)代》等史論和大量雜文、隨筆、詩(shī)歌等。 新中國(guó)成立后，曾任中央人民政府委員，國(guó)務(wù)院副總理兼 文化教育委員會(huì)主任、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)文聯(lián)一、二、三 屆主席，并任中國(guó)共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員、第一至第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)副委員長(zhǎng)，全國(guó)政協(xié)委員、常務(wù)委 員、副主席等職。作品有《新華頌》、《東風(fēng)集》、《蔡文姬》、 《武則天》、《李白與杜甫》等

　　“五四”以后，中國(guó)文壇新潮澎湃，狂飆突起，實(shí)為大勢(shì)所趨。郭沫若在《創(chuàng)造十年》中說(shuō)：“‘五四’運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)，在我的心目中就象一位蔥俊的有進(jìn)取氣象的姑娘，她簡(jiǎn)直就和我的愛人一樣。”愛國(guó)之情，溢于言表。同年9月，郭沫若將自己以前寫的口語(yǔ)化的兩首詩(shī)《鷺鷥》和《抱和兒浴博多灣中》抄寄給上�！稌r(shí)事新報(bào)》文藝副刊《學(xué)燈》，并首次署名沫若。很快詩(shī)稿就被刊出，這使他興奮不已，信心大增。隨著新文化運(yùn)動(dòng)不斷深入，他的詩(shī)作源源不斷地在《學(xué)燈》上刊載出來(lái)。對(duì)文學(xué)的狂熱，使得他對(duì)醫(yī)學(xué)越來(lái)越厭倦，幾度想轉(zhuǎn)學(xué)文科，只是在友人的勸阻下才無(wú)奈作罷。

　　走進(jìn)教學(xué)：

　　知識(shí)與技能：

　　1．會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字，會(huì)讀寫12 個(gè)生字。

　　2．積累詞句，背誦兩篇短文。

　　過(guò)程方法：

　　1．有感情的朗讀課文，想象畫面。

　　2．結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　感受文中動(dòng)靜相宜的美，體會(huì)作者的思想感情。

　　教學(xué)建議：

　　一、《鸕鶿》

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