2018年青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合直觀圖初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一來表示。能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，能正確地讀、寫分?jǐn)?shù)。

　　2、經(jīng)歷從日常生活中抽象出分?jǐn)?shù)的過程，通過一系列操作、討論等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基本途徑和方法。體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值，密切數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。

　　3、感受主動(dòng)參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的同時(shí)，了解人在生長(zhǎng)發(fā)育過程中的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解分?jǐn)?shù)的含義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　學(xué)生方面：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形等圖形紙片，每人兩枝彩筆。

　　教師方面：多媒體課件；各種圖形紙片。

　　教學(xué)過程：

　　一、以圖激趣，導(dǎo)入新課

　　課件出示：某學(xué)生4張不同時(shí)期（嬰兒、幼兒、童年）的照片。

　　師：今天我給大家?guī)�來了幾張照片，想看看他是誰(shuí)嗎？看了照片你想說什么？

　　指名發(fā)言。

　　師：魏子淳從出生到現(xiàn)在的變化可真大呀！其實(shí)我們每一個(gè)人從小到大的變化都很大，今天我們就來研究這些奇妙變化中的數(shù)學(xué)問題。

　　1、觀胎兒圖，引出一半。

　　師：我這里還有一張圖片，（出示胎兒圖）你覺得他這個(gè)時(shí)候可能有多大？誰(shuí)來猜一猜？

　　學(xué)生交流估計(jì)結(jié)果。

　　師：這時(shí)他還沒有出生，我們稱他為——胎兒。這時(shí)他已經(jīng)在媽媽肚子里生長(zhǎng)了8個(gè)星期。我們每一個(gè)人在媽媽肚子里生長(zhǎng)8個(gè)星期后，差不多都是這個(gè)樣子。

　　師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)胎兒有什么特點(diǎn)？

　　學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：他的頭特別大，那我們來估計(jì)一下胎兒的頭長(zhǎng)約占整個(gè)身長(zhǎng)的多少？

　　學(xué)生交流估計(jì)結(jié)果。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出：把胎兒的身長(zhǎng)平均分成兩份，頭長(zhǎng)大約占1份，也就是說頭長(zhǎng)占整個(gè)身長(zhǎng)的一半。）

　　強(qiáng)調(diào)：這里的“平均分成兩份”，不要理解成是把胎兒平均分成兩份，那可太恐怖了！這里指的是把胎兒身體的長(zhǎng)度平均分成兩份。

　　小結(jié)：當(dāng)胎兒在媽媽肚子里生長(zhǎng)8個(gè)星期的時(shí)侯，他的頭長(zhǎng)大約占整個(gè)身長(zhǎng)的一半。

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