2018人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》教案設(shè)計(jì)(3)

　�、芤龑�(dǎo)辨析：1/8+2/8的結(jié)果為什么不是3/16？

　　圍繞問題：“蛋糕分的總份數(shù)有沒有改變？”來討論。（蛋糕分的總份數(shù)沒有變，只是所占的份數(shù)增多，分母不變，分子相加）

　　【 在此提出問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析,可幫助學(xué)生加深對(duì)算理的理解�！�

　�。�3）練習(xí)：2/7+3/7= 4/9+1/9= 2/8+5/8= 1/7+6/7=

　�。�4）總結(jié)方法：1、分母相同 2、分子相加是和的分子

　　2、教學(xué)分?jǐn)?shù)減法(例2)：

　　(1)觀察：熊哥哥比熊弟弟多吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？（1/8）

　　(2)思考：怎樣列式？（2/8－1/8）

　　(3)生小組討論：2/8－1/8等于多少？

　　(4)匯報(bào)算法，思路可能有：

　　a、從2份減去1份還剩1份，也就是1/8；

　　b、2個(gè)1/8減掉1個(gè)1/8還剩1個(gè)1/8，也就是1/8

　　教師結(jié)合學(xué)生的回答用紙片演示吃掉的過程。

　　(5)、分?jǐn)?shù)減法練習(xí)：4/7-3/7= 8/9-6/9= 6/6-4/6= 1-1/4=？

　　(6)、總結(jié)：(1)、分母相同 (2)、分子相減是差的分子

　�。ㄋ模╈柟叹毩�(xí)，拓展深化

　　分?jǐn)?shù)加減法綜合練習(xí)：（課堂練習(xí)卷）

　　1、先計(jì)算，再說一說你是怎么算的？

　　2、判斷下列算式是否正確，對(duì)的打“”，做的打“”，并說說理由。

　　3、看圖列算式并計(jì)算：

　　分?jǐn)?shù)加減法歸納：

　　（五）課堂小結(jié)：

　　師：同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)的加減法，誰(shuí)來歸納計(jì)算的方法？

　　生：計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加（減）法，分母不變，分子相加（減）。

　　師：看來同學(xué)們收獲還真不小！課前留下的最后一個(gè)問題同學(xué)們課后思考。

　　九、 板書設(shè)計(jì)

　　分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算

　�、� 熊哥哥和熊弟弟一共吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？

　　1/8 + 2/8 = 3/8

　�、� 熊哥哥比熊弟弟多吃了這個(gè)蛋糕的幾分之幾？

　　2/8 - 1/8 = 1/8

　�、� 這個(gè)蛋糕還剩下多少？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看