2018年西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《認識分數(shù)》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《認識分數(shù)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學(xué)目標：

　　1、 使學(xué)生結(jié)合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數(shù)來表示；能用實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分數(shù)；能讀、寫簡單的分數(shù)。

　　2、 使學(xué)生學(xué)會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)以及同分母的兩個分數(shù)的大��；探究并學(xué)會簡單的同分母分數(shù)加減計算，并能與他人交流自己的算法。

　　3、 使學(xué)生體會分數(shù)來自生活實際的需要，了解分數(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的大致歷程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。

　　認識幾分之一

　　教學(xué)內(nèi)容：P98--100

　　教學(xué)目標：

　　1、 能結(jié)合直觀圖示初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份，其中的一份可以用幾分之一表示，能用折紙、涂色等實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱，能讀、寫分數(shù)。

　　2、 學(xué)會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)的大小。

　　3、 體會分數(shù)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、談話：在一次愉快的隊日活動中，同學(xué)們每兩個人分成一組來分食品。小強和小紅他們倆準備了哪些食品？這么多好吃的食品怎樣分才能讓他們倆都滿意呢？（板書：平均分），什么叫平均分？

　　2、問：你愿意幫他們分一分嗎？

　　3、指名分食品，并貼出相應(yīng)圖畫。

　　4、分蛋糕：1個蛋糕平均分成2份，每人能分到幾個？

　　5、師：要表示"半個"，就要學(xué)習(xí)新的數(shù)，就是分數(shù)。

　　二、認識分數(shù)，操作探究

　　1、認識二分之一

　　⑴談話：我們先來看看半個蛋糕師什么羊的？（演示：把一個蛋糕平均分成2份）�，F(xiàn)在我們把一個蛋糕平均分成了2份，其中的一份就是半個，這半個用分數(shù)表示就是二分之一。（板書：二分之一），二分之一怎么寫呢？看老師寫出這個分數(shù)，先寫中間的橫線，再在橫線的下面寫2，表示把這一塊蛋糕平均分成了2份，最后在橫線的上面寫1，表示半個是其中的一份。這個數(shù)就是分數(shù)。

　　問：你能完整地說說老師是怎么寫出分數(shù)二分之一的嗎？

　�、颇阆胫�道分數(shù)各部分的名稱嗎？把數(shù)學(xué)書打開到P98，自己找一找，讀一讀，認一認。

　　學(xué)生自學(xué)課本。

　　問：中間的橫線叫什么？分數(shù)線上面的數(shù)叫什么？分數(shù)線下面的數(shù)叫什么？分子和分母誰在上，誰在下？

　�、钦勗挘耗銜�讀出這個分數(shù)嗎？先讀什么？再讀什么？

　�、葐枺哼@半個蛋糕是這塊蛋糕的1/2，那么另外半個蛋糕是這塊蛋糕的幾分之幾呢？

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