2018年西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《除法解決問(wèn)題》教案設(shè)計(jì)(3)

　　師：也就是每盒5只，3盒就是15只，和題里的信息一樣，解答正確嗎？

　　生：正確

　　師：大家一起口答

　　生：答：要用3個(gè)紙盒。

　　師：回顧一下，要求要用幾個(gè)紙盒，就是求（讓學(xué)生說(shuō)）15里面有幾個(gè)5.

　　師：根據(jù)剛才解決問(wèn)題的過(guò)程，比較一下這兩道題，你能發(fā)現(xiàn)什么相同的地方和不同的地方？先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　學(xué)生互相討論

　　師：誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)

　　生：相同點(diǎn)是兩道題都有15只蠶寶寶，都是平均分，都用除法；不同點(diǎn)是除數(shù)和商不同，調(diào)換位置了。

　　師：通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，這兩道題都是在平均分，都用除法，只是分的方式不同，第一道題是把15平均分成3份，求每份是多少，第二道題是求15里面有幾個(gè)5。這就是我們今天學(xué)習(xí)的解決問(wèn)題。

　　板書(shū)：解決問(wèn)題

　　師：你們學(xué)會(huì)了嗎？

　　生：學(xué)會(huì)了！

　　三、鞏固練習(xí)

　　數(shù)學(xué)書(shū)24頁(yè)第一題

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課存在如下問(wèn)題：

　　1、在學(xué)生展示自己的方法時(shí)，應(yīng)注重?cái)[的過(guò)程，如在擺學(xué)具的方法時(shí)：第一題應(yīng)強(qiáng)調(diào)有15只蠶寶寶，先擺3個(gè)盒子，因?yàn)槭欠殖?份，求每個(gè)盒子里是多少；而第二道題應(yīng)強(qiáng)調(diào)有15只蠶寶寶，先取出5個(gè)放到一個(gè)盒子里（馬上追問(wèn)：為什么要拿出5只蠶寶寶。生：因?yàn)槊總�(gè)盒子里放5只），求要用幾個(gè)盒子。

　　2、應(yīng)在學(xué)生展示完自己的方法后，放下所有的學(xué)具，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述一下題的意思，以加深學(xué)生對(duì)題意的理解。

　　3、應(yīng)對(duì)學(xué)生“放手”！如學(xué)生解決問(wèn)題過(guò)程的處理，應(yīng)放手讓學(xué)生自己試著解決，在學(xué)生匯報(bào)自己的解題過(guò)程時(shí)，若出現(xiàn)問(wèn)題教師再加以引導(dǎo)，以學(xué)生為主體，把課堂還給他們，關(guān)鍵處糾錯(cuò)，更能引起他們的注意。

　　4、在比較兩題的異同時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答靈活處理。

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