2018年人教版五年級語文下冊《豐碑》教案設(shè)計(2)

　　重點:

　　1、理解課文的第七自然段,從軍需處長凍死時的動作、神志、穿著中，體會他的獻身精神。

　　2、弄懂大學(xué)覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩的豐碑。

　　難點：

　　從軍需處長凍死時的形象，體會軍需處長崇高的獻身精神。

　　一、激情導(dǎo)入，整體感知

　　1、利用多媒體出示在惡劣的自然環(huán)境中紅軍爬雪山的行軍畫面，同時播放聲音師：為了新中國的誕生，多少中華兒女拋頭顱、灑熱血，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄贊歌，今天，讓我們把思緒再一次拉回那艱苦的戰(zhàn)爭歲月，去聆聽發(fā)生在長征途中又一個感人肺腑的故事。

　　2、默讀課文主要講了什么？

　　學(xué)生概括主要內(nèi)容。（預(yù)設(shè)：在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡。）

　　激起學(xué)生的學(xué)習欲望，為學(xué)好課文做好鋪墊。

　　多媒體畫面和錄音

　　二、精讀課文，感悟理解

　　1、在惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗面前，我們的將軍英勇無畏，這支隊伍仍在繼續(xù)前進，在前進的過程中又會發(fā)生什么事情呢？請同學(xué)們快速地讀讀3——13段，邊讀邊想，這一部分主要寫了一件什么事，文中最令你感動的人物是誰？

　　2、請大家認真讀一讀第七然段，用橫線畫出描寫軍需處長動作的句子，用波浪線畫出描寫軍需處長神態(tài)的句子，用雙橫線畫出描寫軍需處長穿著的句子。并思考從這些描寫軍需處長動作、神態(tài)、穿著的語句中你體會到了什么？

　　3、（課件出示軍需處長圖和第七段文字并配上舒緩的音樂）

　　師感情導(dǎo)入：這就是我們的軍需處長，我們仿佛真的看到了在風雪中一位穿著單薄破舊的老戰(zhàn)士從雪山的那一面艱難地、一步一步地朝我們走過來。他累極了，他只想倚靠著光禿禿的樹干坐下來歇一歇，可這一歇，就再也沒有站起來。

　　4、這種學(xué)習方法可以總結(jié)為“讀、畫、思”。請同學(xué)們運用這種方法自學(xué)然3——13自段。（課件出示“學(xué)法提示”：讀：輕聲自由地讀3——13自段；畫：用“ｏ”畫出描寫將軍神態(tài)變化的語句；思：他每次神態(tài)變化都因為什么而引起，你從中體會到了什么？）

　　5、假如當時你也在場，當你看到軍需處長的身體被大雪覆蓋成了“一座晶瑩的豐碑”時你會對他說些什么呢？

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