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來源：家長幫論壇武漢站 2018-03-07 14:42:30
“我把所有的精力都花在孩子身上，洗衣做飯，上下學(xué)接送，經(jīng)常找老師溝通，有求必應(yīng)。風(fēng)里來雨里去，為什么孩子成績依然不好？和我關(guān)系越來越差？”
我想起作家Autumn QT的的一次演講，關(guān)于她媽媽的。
QT是典型的雙職工家庭孩子，父母30多歲才回城，考入大學(xué)，根本沒時(shí)間照顧她。
媽媽早早教會(huì)她如何劃火柴，點(diǎn)煤氣，用蒸鍋熱飯菜，燒開水等等雜活。
參加課外活動(dòng)，少年宮、少科站、少年報(bào)社，都是自己坐公交車去，媽媽也從來不問她學(xué)了什么。
“有一次媽媽中午下班，來學(xué)校接我，跑到教室一問，同學(xué)們說她在樓上，晚上媽問我，你今天怎么在樓上��？我回答，你今天去了高一，我已經(jīng)高二了，我媽恍然大悟，哦，你已經(jīng)高二了。”
02
讀者問她：“那您小時(shí)候是不是過得艱難。”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說是。
但是她說：“我很慶幸我的父母是雙職工父母，她們教會(huì)了我很多。”
有一次，媽媽從菜市場買魚回來，突然驚呼一聲：“哦，賣魚的少找我5分錢。”
那時(shí)6歲的她，最深的印象是，哇，我媽媽記得錢包里每一分錢。
這讓她從小就對財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)非常敏感，長大后，對現(xiàn)金流異常清楚。
有一次參加麥肯錫的面試，她隨口說出來的幾組數(shù)據(jù)讓面試官驚訝不已，她說，都基于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
這是一個(gè)媽媽某一個(gè)瞬間對孩子成長的影響，多么巨大。
上小學(xué)的時(shí)候，媽媽凌晨每天5點(diǎn)起床，買菜、做飯，然后搭單程2小時(shí)的公交車去做飯。
很少看電視，總是在燈下看書，寫字，洗洗刷刷，縫縫補(bǔ)補(bǔ)。QT說：“我很少看到我媽媽年輕時(shí)，躺在沙發(fā)上當(dāng)土豆的樣子。”
媽媽的這個(gè)習(xí)慣，一直影響著她。
QT直到現(xiàn)在仍然沒有葛優(yōu)躺在沙發(fā)上過，她很反感這種看起來很懶散的姿態(tài)。
媽媽攢了錢，買了大件，300元的沙發(fā)，900元的冰箱，3000元的電視，買一次，都是整個(gè)家庭的節(jié)日，和消費(fèi)升級。全家人歡呼雀躍。
“我跟著他們，感受一次次畢業(yè)、考級、升職、加薪、買房買車、消費(fèi)升級的成就感。我覺得生活充滿希望，因?yàn)樗麄冏屛铱吹搅松畹南Ｍ?rdquo;
這些童年的記憶對QT的影響非常大，：“我知道生活是可以追求道的，我知道自己想要的東西可以通過努力得到。”
她讀書，考研，從中國農(nóng)村到美國頂尖學(xué)府；她學(xué)英語，從超爛的英文水平，到可以在外企生存，成為麥肯錫的頂尖員工。
最重要的是：“他們給了我物質(zhì)與精神的安全感與方向感。生活是應(yīng)該努力的，生活是值得努力的，生活是可以掌控的，生活是樂趣不盡的。”
這是一個(gè)全職媽媽給自己女兒的財(cái)富。
03
回到那個(gè)讀者的問題，為什么你付出一切，孩子非但不領(lǐng)情，而且效果極其差呢？
我想起了一個(gè)詞“窮媽媽思維”，何謂窮媽媽思維？窮媽媽思維窮就窮在總以為孩子很窮。
因?yàn)橛X得孩子窮，不斷給予，強(qiáng)制性給予，干涉、溺愛，也不管孩子到底要不要。
你自以為是的愛，在孩子眼里，都是過度控制。
老奶奶不想過馬路，你非背著人家過去，還口口聲聲說自己的是尊老愛幼，老奶奶罵你都沒有理由；
孩子不需要你的給予，你非強(qiáng)塞著給，仗著是他媽就以母愛為名強(qiáng)行灌輸，孩子只得領(lǐng)了，但并不會(huì)感謝你。
窮媽媽思維中，媽媽總是覺得孩子是弱小的，是什么都不懂的，是什么都沒有的。
這樣想，有問題的不是孩子，是媽媽。
孩子真的總是弱小的嗎？
孩子真的什么都不懂嗎？
錯(cuò)了，孩子其實(shí)很富裕，他們很強(qiáng)大，他們懂得很多東西，他們有無限潛能，無限可塑性。
只是在你的打壓之下，他們的潛能遁跡于無形。
你的孩子不窮，很富有，很有潛能，像一座等待挖掘的寶礦。
別用自己眼中的愛，把孩子框進(jìn)設(shè)置好的囚籠里。
真正的好媽媽，如同QT的母親一般，從不強(qiáng)制給予愛，而是走在前面，讓孩子看到自己努力的背影，激發(fā)他自己的潛能。
你所想給予孩子的，先給予自己，孩子自然會(huì)看到。
04
一個(gè)充滿職業(yè)感的媽媽能給孩子什么？
有個(gè)小男孩，媽媽是醫(yī)生，醫(yī)院里病人特別多，媽媽工作非常非常忙，無暇照顧他，于是就只好每天把他帶到醫(yī)院里來，讓他跟著媽媽一起巡查病房。
小男孩每天跟著媽媽工作，發(fā)現(xiàn)媽媽每天上班，都要穿著修身的正裝，帶著職業(yè)領(lǐng)帶，再在外面披一件白大褂。
小男孩問媽媽：“媽媽，你為什么每天都要打領(lǐng)帶��？其它的叔叔阿姨巡查病房的時(shí)候，也沒看到他們打領(lǐng)帶�。�”
媽媽告訴他：“這樣才能表現(xiàn)出對病人的尊重呀，這樣才能顯示你對這份工作的職業(yè)感，病人才會(huì)覺得你安心呀。”
有一次夏天，醫(yī)院里突然停電，媽媽去各個(gè)病房巡查，小男孩也跟著去。
沒有空調(diào)，天氣很熱，媽媽系著領(lǐng)帶，帶著口罩，輾轉(zhuǎn)不同的病房，斗大的汗珠從額頭滑落，小男孩看到媽媽的后背已經(jīng)濕了一片。
但媽媽沒有絲毫懈怠，一如既往的嚴(yán)整、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
媽媽對他說：“這是對病人的尊重，這是職業(yè)感。”
05
20年后，小男孩大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入一家金融公司，他始終記得那個(gè)停電的夏天，媽媽汗水濕了后背，但嚴(yán)整裝束巡查病房。
于是，他給自己訂下了很多規(guī)矩：例如常備剪裁正裝，無論什么情況下，去見客戶，一定穿正裝；例如不能遲到；例如當(dāng)天的郵件，凌晨前一定回復(fù)；例如收到的郵件，2小時(shí)內(nèi)必須回復(fù)。
后來，這個(gè)小男孩成了全球頂尖金融投資家杰西·利弗莫爾。
記者問他：“在您受到的兒童教育中，什么最重要？”
他回答說：“媽媽以身作則教給他的職業(yè)感，最重要。”
這位媽媽，用一個(gè)夏天的展示，組裝了孩子日后人生中的引擎，和工作信條。
無論你做什么工作，一個(gè)充滿職業(yè)感的媽媽一定能給孩子最不可動(dòng)搖的價(jià)值觀：你必須充滿職業(yè)感，才能贏得別人的尊重。
杰西·利弗莫爾
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