2018新版部編版二年級語文下冊《鄧小平爺爺植樹》教案設計(2)

　　二、初讀課文，認識漢字。

　　1、學生借助拼音自由讀課文，讀準字音，把句子讀通順。圈出文中的生字，把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍。

　　2、字詞教學。

　　（1）、小老師帶讀（有注音的詞），想帶讀哪個就讀哪個。

　�。�2）、開火車讀。（有注音）

　�。�3）、集體讀。（無注音）

　�。�4）、小組合作學習，互相交流識記漢字的好方法，最后小組長檢測。

　�。�5）、教師檢測，生齊讀識字卡片。

　　3、學生再讀課文，給自然段標上序號，并選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽。

　　三、讀懂課文。

　　1、學習最后一段。

　　出示課件（圖片）：一棵蒼翠茁壯的柏樹。

　　師：同學們，這是一棵怎樣的柏樹？（進行語言文字訓練）它還有一個名字，叫“小平樹”，你知道為什么嗎？

　　指名讀最后一段。

　　理解“親手”，用“親手”說一句話。

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