語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧一樹(shù)木花草描寫(xiě)

　　語(yǔ)文作文近些年越來(lái)越受到學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的重視，無(wú)論是政策引導(dǎo)還是未來(lái)中高考中語(yǔ)文作文的分值占比，作文越來(lái)越成為孩子們需要練習(xí)的對(duì)象。孩子可以準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯，表達(dá)情感，寫(xiě)出一手好作文不僅在小升初中容易脫穎而出，而且未來(lái)的學(xué)習(xí)之路以及更遙遠(yuǎn)的職場(chǎng)生活都有很大用處，下面小編分享一些小升初語(yǔ)文作文的提升技巧。

　　【怎樣觀察和描寫(xiě)樹(shù)木花草】

　　花草樹(shù)木的種類繁多，形狀各異。觀察、描寫(xiě)花草樹(shù)木，要抓住它們的特征。樹(shù)木花草一般都有根、干、莖、枝、葉、蕾、花、果等部分，但這些部分不僅不同，而且有的有突出的特征。如有的根很細(xì)長(zhǎng)，有的干很粗壯，有的花很美麗，有的葉很茂盛。在觀察、描寫(xiě)的時(shí)候，就要抓住不同的特征。

　　如下面例段：

　　樓外近處，一棵威嚴(yán)的百年老榕樹(shù)，頂著擎天的華蓋，昂然挺立，遙相對(duì)望。大榕樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)伸出來(lái)的根莖，比一般的小樹(shù)還粗壯。青枝綠葉，俯臨江水。

　　那一尺多高的萬(wàn)年青，遠(yuǎn)看就像古老的金字塔，近看卻似一個(gè)青羅蓋。那粗糙的身軀，頂著密集的枝葉，翠綠的枝葉一層層重疊著，有的蜿蜒向上，也有的垂直向下，這形狀再配上那裸露的龍爪似的勁根，仿佛是一條翻騰的蛟龍。再看看枝條上那些綠油油的葉子，大的一寸來(lái)長(zhǎng)，橢圓橢圓的，映出幽幽綠綠的光澤，使萬(wàn)年青顯得更加生機(jī)勃勃。它雖無(wú)馥郁的馨香，也無(wú)紅花的點(diǎn)綴，只有樸素的綠葉為伴，但它那奇形怪狀的樣子，卻叫人十分喜愛(ài)。

　　一座突兀崢嶸的石峰上，挺立著一棵松樹(shù)。它高大挺拔，樹(shù)桿筆直筆直的，栗棕色的樹(shù)皮上飾著橢圓形的鱗片。至樹(shù)冠處才橫伸出幾桿枝丫、都朝向陽(yáng)的方向平展著，密匝匝、綠蒼蒼的針葉，呈扇形狀，有如一只巨鳥(niǎo)展開(kāi)翡翠似的翅膀，隨時(shí)準(zhǔn)備凌空飛翔。

　　上面三個(gè)例段寫(xiě)的雖然都是樹(shù)，但由于抓住了每種樹(shù)的特征進(jìn)行觀察描寫(xiě)，因而樹(shù)栩栩如生，各有特色。如例段（1），以“百年老榕樹(shù)”的“威嚴(yán)”為特征，寫(xiě)它“頂著擎天的華蓋，昂然挺立”，“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”；例段（2），抓住“萬(wàn)年青”“青”的特征，寫(xiě)它“無(wú)紅花的點(diǎn)綴”，“只有樸素的綠葉為伴”，“那綠油油的葉子”，“層層重疊”，“使萬(wàn)年青顯得更加生氣勃勃”；例段（3），則抓住松樹(shù)“高大挺拔”、“筆直”的特征，重點(diǎn)寫(xiě)它那“密匝匝，綠蒼蒼的針葉”，給人留下了深刻的印象。

　　描寫(xiě)樹(shù)木花草，還要注意其形態(tài)、顏色、氣味及其萌芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果、枯萎的變化。如下列例段：

　　春天的夾竹桃，繁花盛開(kāi)，有的大紅，有的桔黃，有的潔白。一叢叢夾竹桃上像撒滿珍珠、瑪瑙和白玉，十分美麗。秋天，西風(fēng)蕭瑟，嬌氣的樹(shù)林紛紛落葉了。但是，一排排夾竹桃頂風(fēng)傲立，那墨綠的枝葉互相交錯(cuò)，好像綠色的衛(wèi)士手挽著手護(hù)衛(wèi)在大路兩旁。

　　月光下白的瀟灑，紫的朦朧，還有淡淡的幽雅的甜香。非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出這是丁香。

　　三月的桃花粉紅艷麗，吸引了多少游人，而校園路邊的李花卻使我不忍離去。五個(gè)白色的小花瓣合成了一個(gè)小臉蛋，花瓣中那許多纖細(xì)的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。三四朵花圍成小圈，在春天的吹拂下抖動(dòng)，真像一群天真活潑的孩子羞澀地跳著“圓舞曲”……李花，它沒(méi)有用艷麗的色彩來(lái)顯示生命的歡樂(lè)，而是用潔白的心靈來(lái)報(bào)答春秋。

　　曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的；有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星……，微風(fēng)過(guò)去，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

　　夜來(lái)香的葉子是對(duì)著長(zhǎng)的，它剛出來(lái)的葉子是綠色的，它綠得像碧玉、像翡翠。到了七八月份，夜來(lái)香每天晚上伴著月亮開(kāi)放。它還有個(gè)特點(diǎn)，太陽(yáng)一出來(lái)，它就謝了。第二天又有一批新的花兒伴著月亮開(kāi)放。它那四片淺黃色的花瓣，杏黃色的花蕊，湊成了一朵朵美麗的小花，看上去淡雅、清秀，散發(fā)出一股沁人心脾的花香，使你如醉如癡。它雖不像牡丹花那樣引人注目，也不像君子蘭那樣名揚(yáng)四方，然而，我愛(ài)它，它把自己僅有的芳香，無(wú)私地送給人們。

　　以上例段分別描繪了夾竹桃、丁香、李花、荷花、夜來(lái)香等五種花的不同形狀、顏色、氣味以及隨季節(jié)變化的不同特點(diǎn)。例段（1）寫(xiě)夾竹桃隨季節(jié)變化的情況：春天，“繁花盛開(kāi)”；秋天“那墨綠的枝葉”“頂風(fēng)傲立”。例段（2）抓住丁香花“色”和“香”的特點(diǎn)描繪。例（3）寫(xiě)的是李花，作者運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法，重點(diǎn)描繪了花的顏色和形狀。例（4）是寫(xiě)荷葉的形狀、姿態(tài)與香味，比喻巧妙，語(yǔ)句精練。例（5）抓住夜業(yè)香開(kāi)花隨時(shí)間變化的特點(diǎn)：“到了七八月份……，每天晚上伴著月亮開(kāi)放”，早晨“太陽(yáng)一出來(lái)，它就謝了。第二天晚上，又有一批新的花兒伴著月亮開(kāi)放。”

　　同學(xué)們都知道，文章中的寫(xiě)景狀物，都是為突出文章的中心思想服務(wù)的，是要表達(dá)作者的某種思想感情的。描寫(xiě)樹(shù)木花草也是一樣，要寓情于景，情景交融，把無(wú)“知”無(wú)“覺(jué)”的植物寫(xiě)得有“血”有“肉”有“情感”。這樣描寫(xiě)，樹(shù)木花草就有“神”（神韻、精神）了。

　　請(qǐng)看下面例段，是怎樣寫(xiě)樹(shù)木花草的“神韻”的。

　　春風(fēng)拂過(guò)，披著鵝黃嫩衣的楊柳，搖擺著輕柔的枝條，婀娜曼舞地吟頌催耕田。呼喚人們，快快在春耕里播下希望，在耕耘中把汗水流淌；在春風(fēng)中遙望那壓彎枝頭的桃李，在春中憧憬那殷實(shí)的金糧。這縷縷希望的情絲，不正是從那嫩嫩的枝條里抽出的嗎？絲絲縷縷扣人心弦，人的希望隨著綠葉的萌生而萌生，由含苞到滋芽，由鵝黃變嫩綠，由嫩弱長(zhǎng)豐滿。綠色的汁液汩汩流動(dòng)，人們的希望在盼望中生長(zhǎng)。楊柳啊，和人類是多么的親密無(wú)間！

　　本段以擬人的手法寫(xiě)楊柳“吟頌催耕曲”“呼喚人們，快快在春耕里播下希望”；又從楊柳“由含苞到滋芽，由鵝黃變嫩綠，由嫩弱長(zhǎng)豐滿”的生長(zhǎng)過(guò)程，聯(lián)想到“人的希望隨著綠葉的萌生而萌生”，寫(xiě)出了人與自然“親密無(wú)間”的關(guān)系，也表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然積極向上的思想感情。

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