如何開(kāi)展兒童性教育課程

　　3-6歲的兒童，他們?nèi)鄙俜纯沟哪芰�，也缺少辨別錯(cuò)對(duì)的能力。性教育，對(duì)于這個(gè)階段的孩子而言，沒(méi)法說(shuō)得太明白。資深心理教師徐琳表示，兒童性教育主要把握兩點(diǎn)：讓孩子知道自己身體的哪些部位不能給人碰，以及培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

　　如何讓孩子知道哪些地方不能被碰，屬于“隱私部位”？徐琳表示，對(duì)于3-6歲的兒童，比較常見(jiàn)的方法就是給他們做“紅綠燈”游戲。用紅色和綠色的貼紙，貼上紅色貼紙的地方就是“禁止區(qū)域”，不能隨意讓人觸碰。

　　對(duì)女孩而言，“紅燈區(qū)”是胸部、屁股和生殖器官。男孩的“紅燈區(qū)”是屁股和生殖器官。家長(zhǎng)可以給告訴孩子，“紅燈區(qū)”就是不能被碰的地方，如果有人碰了，就要勇敢地說(shuō)出來(lái)。

　　很多惡性事件都會(huì)發(fā)生在“熟人之間”，譬如老師、隔壁鄰居甚至是親屬。父母?jìng)兛赡茉�告訴過(guò)孩子，遇到事情要告訴爸爸媽媽。這話說(shuō)起來(lái)容易，至于孩子是否真的愿意傾訴、告知，考驗(yàn)的則是“親子關(guān)系”。

　　一般兒童被侵犯后，都會(huì)被威脅。孩子在被威脅后，膽子小，自然不敢說(shuō)。可不說(shuō)，不代表孩子的表現(xiàn)不會(huì)出現(xiàn)異常。家長(zhǎng)能否捕捉到異常，也是阻止事件進(jìn)一步惡化的關(guān)鍵。

　　“被電子產(chǎn)品綁架的時(shí)代，親子關(guān)系的疏離必定后患無(wú)窮。”在徐琳看來(lái)，現(xiàn)在很多家庭的親子關(guān)系并不健康，直接導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)之間的言語(yǔ)交流變少，近身觀察變少。孩子不說(shuō)，父母心大，一些早該發(fā)現(xiàn)的“不對(duì)勁”就容易演變成“大事”。

　　此外，如今的養(yǎng)育環(huán)境，也會(huì)讓孩子“不敢說(shuō)”。舉個(gè)例子，也是生活中很常見(jiàn)的情況。孩子在幼稚園里犯了錯(cuò)，老師打電話告訴家長(zhǎng)。這時(shí)候，爸媽如果選擇訓(xùn)斥、責(zé)罵，久而久之，孩子在學(xué)校里遇到了困難，就未必還敢回家告訴爸媽。孩子雖小，但如果爸媽能夠有耐心地和他講道理，告訴他什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，孩子也會(huì)慢慢理解、接受。

　　爸媽是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，應(yīng)該讓孩子知道，遇到了任何困難、委屈，都可以告訴爸媽。徐琳直言，壞人到哪兒都有。在發(fā)生一些惡性事件之后，網(wǎng)絡(luò)上的聲音太多、太雜。為人父母，不能只顧著譴責(zé)，也要反思。

　　“前兩天在馬上邊，看到一個(gè)時(shí)髦的媽媽帶著孩子過(guò)馬路。孩子在旁邊踩水塘，踩的滿臉是泥，媽媽完全無(wú)視，繼續(xù)看手機(jī)。如果這時(shí)候，孩子沖出馬路了怎么辦？被車撞了怎么辦？”徐琳擔(dān)憂，這樣的“無(wú)視”如今太多太多，如果不能有所改變，惡性事件只會(huì)愈來(lái)愈多。

　　北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長(zhǎng)、著名性教育專家方剛建議，父母應(yīng)該成為孩子性教育的第一任老師，“好的性教育可以在共同沐浴中成長(zhǎng)并了解差別。”方剛強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)和自己異性的孩子共同沐浴，在浴室中赤條條的可以清楚地看到對(duì)方身體的差異，小孩子就會(huì)很自然地詢問(wèn)一些關(guān)于身體差異的問(wèn)題，這就是一種教育。按照國(guó)際性教育的經(jīng)驗(yàn)，到有一方覺(jué)得不舒服的時(shí)候，這就是共同沐浴該結(jié)束的時(shí)候。方剛在性教育上所倡導(dǎo)的賦權(quán)理念并不是不管孩子，而是鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)，并把選擇權(quán)交給他們。

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