教您如何對自閉癥兒童進(jìn)行生活訓(xùn)練

　　生活教育是孩子發(fā)展的關(guān)鍵目標(biāo)，也是自閉癥兒童要掌握的重要技能。生活最重要的無外乎衣、食、住、行，這也是自閉癥孩子融入社會的必要條件。那么，自閉癥兒童的生活訓(xùn)練該如何做，怎么做才會效果最好呢?本文將給您一個最好的方案。

　　1.進(jìn)食方面的問題

　　自閉癥兒童進(jìn)食方面存在喂養(yǎng)，偏食、挑食、拒食以及不良的飲食習(xí)慣問題。

　　喂養(yǎng)問題

　　(1)一些自閉癥兒童關(guān)連到控制咀嚼的肌肉運動困難，不會咀嚼，拒抗成塊的食物，或且只吃流質(zhì)的飲物。

　　(2)對于不知道怎樣去對付成塊食物的孩子，有些父母不得不用雙手來推動他的下顎，給他以所需的肌肉運動的概念。

　　已經(jīng)開發(fā)出一系列的操練。如吹泡泡、吹絮等活動，以及用舌頭把在嘴唇上的甜食舔進(jìn)嘴里。這些操練專為在調(diào)節(jié)舌嘴運動有困難的孩子設(shè)計的。

　　02

　　吃飯的問題

　　由于孩子固執(zhí)刻板，拒絕變更；堅持特別的生活常規(guī)傾向；對新食物持有懷疑的態(tài)度。在吃飯時便出現(xiàn)了挑食、拒食和偏食。

　　處理吃飯問題的訓(xùn)練

　　對于正常兒童是餓不著的，處理偏食的方法是可以提供可口混合食物。對于吃食中存在一些小問題的自閉癥兒童，也可以用同樣的方法讓他食上營養(yǎng)全面的食物，要是他餓了，知道吃不到別的東西，就更可能過來拭一拭某種新的食物。

　　對于有點理解能力和運用詞語的孩子，更有必要“做給他看”，通過具體的行動或語言幫助他理解“吃飯”的意義，讓他象接受喜歡的東西一樣，歡迎引進(jìn)一種新的食物或飲料。

　　表現(xiàn)主食的比例失調(diào)現(xiàn)象，是許多孩子都曾經(jīng)歷過階段，但如果在吃食方面是由于他身體上疾病有關(guān)的問題，要請醫(yī)生咨詢。

　　03

　　處理吃飯的行為問題不好好吃三餐飯

　　處理辦法：(a)管理好吃飯時間以外的吃食，盡量控制他們的閑食和零食的習(xí)慣。(b)固定三餐吃飯時間，并讓他嚴(yán)格遵守時間的概念，只有在吃飯的時間才能把飯菜放在餐桌上，才可以吃食，幫助他養(yǎng)成規(guī)律的飲食習(xí)慣。(c)用固定地點，排除干擾的辦法，訓(xùn)練孩子能安坐在餐桌上吃飯。

　　養(yǎng)成獨立吃飯的習(xí)慣

　　(a)克服依賴喂飯方式的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自己吃飯的機會和欲望。首要對他們進(jìn)行小肌肉運動機能和手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，以增進(jìn)身體功能發(fā)育，再針對性地輔助和訓(xùn)練吃飯的技巧;

　　(b) 按照飲食的常規(guī)訓(xùn)練，輔導(dǎo)要及時，到位，如餐具、食具的認(rèn)識和使用，吃食、飲喝的步驟程序，吃食的規(guī)則等規(guī)范動作的訓(xùn)練;

　　(c) 進(jìn)行成效的輔助性地訓(xùn)練，尤其是對手部動作極不靈活的孩子，要加強輔助。

　　創(chuàng)造良好的進(jìn)食環(huán)境

　　(a) 減少或控制正餐前的零食，以免產(chǎn)生挑食、拒食。

　　(b) 不要一次擺上許多種飯菜，以免產(chǎn)生偏食、挑食。

　　(c) 用食物混合偽裝，強化食物技巧運用等辦法，避免只做單一孩子愛吃的飯菜。

　　2

　　穿衣、梳洗的問題

　　同吃飯一樣，穿衣、梳洗是日常生活的必需。正常的兒童，在家庭中看到別人做這些事，在父母的鼓勵幫助下，設(shè)法去模仿這些活動，學(xué)會穿衣，梳洗的自理技能。自閉癥兒童，大約在1-2歲期間，可能會經(jīng)歷一個強烈抵制替他們梳洗、穿衣種種企圖的階段。以后，他們往往會被動地接受別人替他穿衣、梳洗，像木偶似的。

　　穿衣、梳洗的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練

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