親子閱讀的方法與技巧(2)

　　那我們?cè)谟H子共讀的時(shí)候要特別注意些什么呢？

　　越早開始越好！尤其是2-6歲是孩子從親子共讀中獲益最多的年齡段。

　　最好能有一個(gè)固定的親子共讀時(shí)間，這樣對(duì)孩子的潛意識(shí)預(yù)備接受狀態(tài)的形成，會(huì)很有幫助，也會(huì)有事半功倍的奇效哦！

　　要適當(dāng)?shù)仉S著孩子的年齡增長(zhǎng)，增加長(zhǎng)篇故事的共讀，這樣對(duì)于孩子在共讀結(jié)束之后，依然會(huì)保持對(duì)故事發(fā)展的思考和想象，這是非常重要的延展訓(xùn)練。

　　當(dāng)然，我們還需要掌握在故事最高潮，最緊要的地方截住，用“且聽下回分解”的方式結(jié)束共讀，以激發(fā)孩子的熱情和繼續(xù)共讀的意愿。

　　共讀讀物中，如果有較長(zhǎng)的靜態(tài)描述和過(guò)長(zhǎng)的復(fù)句結(jié)構(gòu)，我們都需要適當(dāng)?shù)貏h除，這些句子和內(nèi)容是非常影響孩子的興趣和熱情的。

　　聲情并茂是親子共讀的關(guān)鍵藝術(shù)，親愛的爸爸媽媽還是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練一下自己的朗讀能力吧，雖然孩子對(duì)我們標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求不高，但聲情并茂是一定需要的！

　　隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，親子共讀的讀物，還要不時(shí)地加入一些我們爸爸媽媽自己的讀物哦，孩子雖然喜歡兒童讀物多一些，但對(duì)于爸爸媽媽的讀物總是有很強(qiáng)烈的好奇心的，所以，適當(dāng)選擇我們的讀物讀給孩子聽，孩子會(huì)有很強(qiáng)烈的成長(zhǎng)感和驕傲感。

　　親子共讀相對(duì)是拒絕我們對(duì)讀物的過(guò)多解釋的，最好是不解釋，如果孩子不主動(dòng)詢問(wèn)的話，因?yàn)楸３衷咀x物的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，是非常重要的好習(xí)慣，也是對(duì)孩子語(yǔ)言能力規(guī)范化訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

　　總之，教育是可以從襁褓，搖籃時(shí)代開始的，只要一直保持著自愿，輕松，有趣，美感的氛圍，我們的孩子就能快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。

 

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