4個(gè)親子閱讀法可以快速提高孩子閱讀能力(2)

　　第三步：靈活運(yùn)用

　　到這一步，可以讓孩子從文中選出好詞，并且造句，選出好句分享。

　　爸爸媽媽們可以讓孩子自己選出喜歡的好詞語(yǔ)，并讓孩子分享自己對(duì)詞語(yǔ)的理解，多鼓勵(lì)，讓孩子能說(shuō)多少算多少，輕松地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)孩子說(shuō)完之后，家長(zhǎng)再談自己對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解。

　　家長(zhǎng)一定要注意，要跟孩子成為一起學(xué)習(xí)的小伙伴，當(dāng)與孩子互相分享了對(duì)詞語(yǔ)的理解后，再鼓勵(lì)孩子試試用詞語(yǔ)造句，讓孩子對(duì)于所掌握的信息靈活運(yùn)用，加深印象，這一步目的是信息加工。

　　當(dāng)然，不要小瞧了這一步，這對(duì)孩子閱讀理解能力的提升是一個(gè)非常重要的積累過(guò)程。

　　如果孩子一天吸收了一個(gè)好的詞語(yǔ)，那么一年下來(lái)他就能造三百六十五個(gè)精美的句子，他在閱讀方面會(huì)越來(lái)越輕松。

　　第四步：內(nèi)容復(fù)述

　　到了第四步，就是我們的內(nèi)容復(fù)述環(huán)節(jié)了。什么叫內(nèi)容復(fù)述呢？爸爸媽媽與孩子共讀，在經(jīng)歷了前三個(gè)步驟之后，相信孩子對(duì)于文章會(huì)有一些記憶和理解部分，這個(gè)時(shí)候就可以讓孩子按照孩子自己的話語(yǔ)，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。在這里，爸爸媽媽們要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)。孩子可能剛開(kāi)始只說(shuō)一句，但是沒(méi)關(guān)系，多鼓勵(lì)，孩子的復(fù)述表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越好。

　　這一步的目的是讓孩子學(xué)會(huì)把文章內(nèi)容吸收轉(zhuǎn)化成自己的理解，也叫信息的輸出。

　　“慢四步親子閱讀法”的奧秘在于一個(gè)“慢”

　　為什么是“慢四步親子閱讀法”呢？因?yàn)檫@個(gè)“慢”字貫穿在每一步里面。只要孩子愿意嘗試就是一個(gè)好的開(kāi)始，今天孩子分享一句，明天可能會(huì)分享兩句或更多句。慢慢地，孩子能夠復(fù)述的內(nèi)容就越來(lái)越多，越來(lái)越完整。

　　“我很忙”，該怎樣陪孩子閱讀？

　　可能有一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“老師，我們真的很想陪伴孩子，但是我們因?yàn)楣ぷ髅�，確實(shí)沒(méi)時(shí)間，非常內(nèi)疚，該怎樣實(shí)現(xiàn)工作與親子閱讀陪伴之間的平衡呢？”在這里，我也給大家分享一個(gè)小方法。

　　我們可以用手機(jī)微信的功能，踐行在線親子閱讀。具體怎樣操作呢？我們可以在手機(jī)里面建立了一個(gè)屬于爸爸媽媽和孩子的快樂(lè)閱讀群。這個(gè)群的目的就是用來(lái)做親子閱讀的。同樣，爸爸媽媽可與孩子約定好固定的閱讀時(shí)間，孩子把想要閱讀的文章拍下來(lái)，發(fā)在閱讀群里，這樣爸爸媽媽可以和孩子同步閱讀，這樣下來(lái)，雖然家長(zhǎng)不能及時(shí)陪伴在孩子身邊學(xué)習(xí)，但可以讓孩子感覺(jué)到你們的愛(ài)從未離開(kāi)。

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