如何正確指導(dǎo)孩子課外閱讀的妙招(2)

　　| 第七招：趁機(jī)延展

　　1、課文延伸

　　家長要時常翻閱孩子的教材，尤其是《語文》《國學(xué)》《品德與社會》等文科教材，會發(fā)現(xiàn)與課文緊密聯(lián)系的閱讀信息。如語文教材上有介紹當(dāng)代偉大宇宙科學(xué)家霍金的文章，我讓孩子閱讀霍金的《時間簡史》、云寒的《萬維宇宙》，并和他探討老子了《道德經(jīng)》的宇宙觀與之異同之處。教材里有介紹海倫凱勒的課文，我就給他購買海倫凱勒的《假如給我三天光明》;語文課文有著名作家蕭紅的文章《祖父的園子》，我就給孩子推薦蕭紅的長篇小說《呼蘭河傳》;課文里有林海音的文章，我就給他推薦林海音的自傳體小說《城南舊事》……

　　2、影視拓展

　　前幾年《水滸傳》《三國演義》等電視劇的翻拍、熱播，讓我充分利用了這一大好時機(jī)，引導(dǎo)他閱讀完了古典四大名著。因為他在去年曾看過《史記》里“項羽本紀(jì)”故事和電影《鴻門宴》，今年又在《國學(xué)》課本里重溫了《高祖論功》情節(jié)，所以對楚漢相爭的故事特別有興趣，饒有興致地收看近期安徽衛(wèi)視熱播電視劇《楚漢傳奇》，每次都滔滔不絕講述那段波瀾壯闊的歷史，我趁機(jī)問他：你想通過書籍完整了解漢高祖劉邦傳奇一生嗎?他非�？释�，于是就在京都商城給他買了一本四百七十余頁的《劉邦大傳》，他僅用兩天時間就閱讀完畢。

　　3、好書連帶。

　　看完了《劉邦大傳》，我就趁熱打鐵，給他借閱了《少年康熙》《少年漢文帝》《朱元璋》等帝王系列傳奇小說。由古代又過渡到現(xiàn)代歷史，我順勢給他提供了葉永烈的《毛澤東與蔣介石》《歷史選擇了毛澤東》等紀(jì)實類作品。有一次我去紹興出差，除了給孩子帶點紹興小吃特產(chǎn)外，還不忘給他帶幾本書籍，如《徐文長》《紹興師爺》等人物傳記，他看完后覺得有點意思，我就順勢推薦了《紀(jì)曉嵐》《屈原》《孔子》《達(dá)爾文》《比爾蓋茨》《周恩來》等古今中外名人傳記給他閱讀。

　　4、適度提升

　　如果孩子對國內(nèi)某類題材感興趣，我們就可以引導(dǎo)他閱讀國外同類型經(jīng)典作品。我的孩子喜歡幽默小說，我就給他購買了國外的諷刺經(jīng)典《契訶夫短篇小說選》《馬克吐溫作品集》。同樣，如果孩子喜歡閱讀當(dāng)代某方面作品，就可引導(dǎo)他閱讀古代類似著作。我的孩子愛好歷史類文學(xué)，我讓他閱讀了《三國志》《二十四史》等典籍。甚至，我們還可以引導(dǎo)他閱讀成年人才看的健康名著，如錢鐘書的《圍城》、路遙的《平凡世界》、溫家寶總理的枕邊書《沉思錄》。孩子喜愛動物小說，我給他購買了大塊頭作品——姜戎的被譽(yù)為“世界上迄今為止惟一一部描繪、研究蒙古草原狼的曠世奇書”《狼圖騰》，還依此推薦了李微漪的紀(jì)實作品《重返狼群》。

　　| 第八招：自主挑選

　　讓孩子看書，硬逼他是不行的。讓孩子自主選擇是不錯的方法。帶孩子逛書店，我可能會挑十幾本有益的書籍，讓孩子自行選擇兩三本，孩子覺得你尊重他，會很樂意挑選的。有時候家長從網(wǎng)上收集一些教育部門或名家推薦的學(xué)生課外閱讀書目，讓孩子自行選擇訂購，他會樂意在短時間內(nèi)閱讀完成的。

　　有一次我給所教的班級于暑假前開出了閱讀推薦書目，并給自己的孩子購買或借閱了這些書籍，他很喜歡看，尤其鐘愛科幻小說《哈利波特》，他看了一本不止癮，想買一套收藏，因為一套七本要三百多元，他覺得太費錢所以不好意思說，我懂他心思，很爽快地滿足了他的愿望。

　　| 第九招：1+1搭配

　　光讓孩子自主選擇也不行，畢竟孩子年齡小，見識少，選擇面也就小。做家長的還要把把關(guān)，民主和集中要結(jié)合起來才真正產(chǎn)生效益。我陪孩子散步的時候，最后一站一般都是書店，許多時候是讓他自行選擇一本書閱讀半小時左右離開。如果碰上特別想買的我一般都支持;有時我也會附帶一點條件，比如他看中的是科幻類童話，我說可以買，但必須搭配另購語文課程標(biāo)準(zhǔn)上推薦的中小學(xué)生課外必讀書目的一種，我把它叫做“1+1”，自選的加上父母推薦的，同時閱讀完才能有機(jī)會買再下一種喜愛的書籍。父母推薦的有時他不一定十分喜歡，但看多了自然就有興趣了，就喜歡了。

　　| 第十招：記錄書單

　　無論是我給孩子買的，還是我?guī)退�借閱的或者他自己向同學(xué)借閱的書籍，我都讓他在專門筆記本上作為閱讀書單予以記錄，將看過的用對號做上記號。這樣就會讓他留下閱讀歷史和痕跡，同時也會增強(qiáng)他此方面的成就感。而且我有時也會讓他自己比對一下，每個時間段閱讀量的多少，以此來判斷自己是否進(jìn)步或懈怠了。進(jìn)步了要再接再厲，懈怠了要惜時跟進(jìn)。

　　以上這些招兒，倘若用上其中一兩點辦法，能有些作用，筆者就很欣慰了。只要家長用心，關(guān)注孩子的課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，孩子一定會愛上閱讀，并且終身受益。

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