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親子關(guān)系的引導(dǎo)及思考(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-04-22 18:33:34

說兩句



  所謂“大道理”,孩子往往達(dá)不到,因為在現(xiàn)實生活里有很多不可控的因素。用稍稍含混的、搖擺和模糊的內(nèi)容去指導(dǎo)孩子,會比絕對化的正確的內(nèi)容要好。自己的教育方法被某些傳統(tǒng)觀念認(rèn)為不好,這不重要,關(guān)鍵是要讓自己的孩子在自己的教育中獲得他所需要的利益。

  先假定他是個好孩子

  有的家長會把孩子過去和現(xiàn)在的錯誤無限地延伸到未來,無限地加重自己的憂慮,小兒子和幼兒園同學(xué)打架了,就被家長認(rèn)為有暴力傾向。

  孩子在成長中會犯很多錯誤,要用發(fā)展的眼光來看。如果用某種特有的眼光來看孩子,我們的心中就會產(chǎn)生一個求證的過程,我們認(rèn)為孩子是個“壞孩子”的結(jié)果就是孩子會變壞。因為那時我們會產(chǎn)生一種心理能量,它會放大孩子的毛病,使得我們根本看不到孩子真實的面目。

  我們要先積極地假定自己的孩子是個優(yōu)秀的好孩子,這會給孩子內(nèi)心以力量,即使孩子不受同學(xué)歡迎,被老師批評,我們也要給孩子雕刻出一個優(yōu)點。即使他沒有,也告訴他有。不要局限于眼睛所看到的真實,而要在內(nèi)心建造一個“內(nèi)心的真實”來引導(dǎo)孩子。家長總是覺得自己的孩子不愛學(xué)習(xí),這樣的假定一旦成立,家長的思維就被僵化了,就會出現(xiàn)自我催眠的過程。我們高度關(guān)注某個問題的時候,我們實際上是被這個問題所催眠了,這時我們變得狹隘、固執(zhí),聽不進(jìn)別人的意見。

  允許孩子犯很“傻”的錯誤

  家長不要把孩子的困惑看作問題,而要看作一種資源。這樣我們就會幫助孩子從消極事情里面學(xué)到積極的經(jīng)驗。允許孩子犯每個年齡可以犯的錯誤,這是我在臨床中慢慢總結(jié)出來的,犯這樣的錯誤的結(jié)果往往是好的。要允許孩子犯一些看起來很傻的錯誤,這些錯誤是孩子成長的資源,而不是障礙。

  家長認(rèn)為這是障礙,它才會成為障礙,因為你的溝通的方式、言語會把它真正地演變?yōu)橐粋大障礙,家長擔(dān)心害怕,其實是被自己嚇倒了。

  孩子受挫敗沒關(guān)系,痛苦是重要的,孩子沒有過痛苦,那肯定會被痛苦所打倒,經(jīng)歷了才會學(xué)會管理和釋放情緒。家長過度的保護(hù)傾向,以及犯錯之后父母的代替承擔(dān)的傾向,不但沒有效果,反而只會把問題搞得更復(fù)雜。

  千萬別否定孩子的個性

  讀者1:我的孩子非常內(nèi)向,我覺得外向的孩子占便宜,我該怎么改變他的個性?

  答:你是在自己的內(nèi)心構(gòu)建出了一個真實:“外向的孩子占便宜”,事實上成功與外向無關(guān)。你實際上是被自己的觀點催眠了。要改變孩子個性,千萬不要說你的個性不好,個性不好是壞的假定,你可以這樣說,孩子你一個人安安靜靜地生活多好啊,爸爸媽媽很喜歡你的性格,社會也需要啊,可是你要知道在學(xué)校里有一個規(guī)則,集體生活都會需要一種技術(shù)和本領(lǐng),對你也對所有的孩子都要求學(xué)會交流的技術(shù)。

  把所謂的“外向”當(dāng)作一種技術(shù)來學(xué)習(xí),不管性格是內(nèi)向還是外向。我們把這個技術(shù)和孩子的個性分開。在孩子的心里,他會感覺自己是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng),而不是在和自己發(fā)生沖突,不需要否定自己,去痛苦地承認(rèn)自己是個無能的孩子。而是會積極地認(rèn)為我的個性很好,只是在學(xué)習(xí)一個本領(lǐng)而已。

  孩子的優(yōu)點要“無中生有”

  讀者2:我的孩子很邋遢,說他總不改,怎么辦呢?

  答:要培養(yǎng)孩子愛干凈的優(yōu)點,不能僅僅是口頭的鼓勵,我們一起來給他構(gòu)建一個優(yōu)點,就像雕塑一樣,你就說孩子你很干凈啊,你看自己的鼻子,多好啊,你是個愛干凈的孩子!你在反復(fù)強調(diào)孩子是個愛干凈的孩子,孩子慢慢地就會被你的觀點所催眠,他真的認(rèn)為自己是個愛干凈的孩子,然后他會自然而然地向愛干凈的方向發(fā)生轉(zhuǎn)變,這樣比居高臨下的教訓(xùn)效果要好得多。

  對待孩子的缺點,我們要“化有為無”,如果孩子被人說是個壞孩子,但是你要說媽媽認(rèn)為你是好孩子,別人沒有媽媽了解你,你就是個好孩子!孩子聽了會認(rèn)為我不是壞孩子,他就會積極地修正自己成長中的偏差。

  香煙問題幫孩子擺脫困境

  讀者3:我的孩子總是感覺很焦慮,我們該怎么勸說?

  答:孩子總焦慮,你可以對孩子說能不能把你的焦慮表現(xiàn)出來給我看?孩子會想表現(xiàn)出來焦慮,但是卻表現(xiàn)不出來。這時,我們需要的是淡化這個問題。要讓他明白焦慮不是他生活的全部,給他的生命和焦慮劃定一個邊線,當(dāng)我們找到這個邊線的時候,去夸大他的正面的東西。

  和孩子交流少用語言

  讀者4:我和孩子無法交流,我該怎么修復(fù)和他的交流?

  答:語言交流不是最好的溝通,因為語言是最靠不住的,它會給我們帶來歧義和誤解。語言的教導(dǎo)容易被誤解,孩子弄不清楚家長的教導(dǎo)是出于喜歡他,還是討厭他?也許媽媽不喜歡我才這么反復(fù)教導(dǎo)我,這就是語言交流造成的一個矛盾。多用非語言的交流,比如孩子回家后,媽媽喜悅的眼神,多抱抱孩子,輕輕地?fù)崮⒆拥念^,這些不容易被誤解。

  用夸獎來拒絕孩子

  讀者5:孩子才6歲,就吵著要買筆記本電腦,我該怎么辦?

  答;一般家長對孩子這些問題會采用打罵的方式生硬地拒絕。我卻建議你要問問孩子你買了有什么用呢?他說不出來,首先讓孩子明白他的要求不是那么強烈的成立,其次,你要說,你這是個好主意,媽媽會給你買的,得先要存錢對吧,每天媽媽給你存5元錢,你自己存3元,你實際上是在把兌現(xiàn)承諾的時間無限拉長。你會發(fā)現(xiàn)過不了很長時間,孩子就會放棄他的這個要求。在這個過程里,你沒有否定他,反而是在夸獎他,非常有利于他的成長。這種技術(shù)很巧妙,家長在使用的時候一定要有平常心。

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