幼兒園給家長(zhǎng)開會(huì)的技巧(2)

　　7認(rèn)真反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　家長(zhǎng)會(huì)后，教師應(yīng)及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的想法、建議，認(rèn)真記錄、反思，將這次會(huì)議中的不足作為下次會(huì)議的注意事項(xiàng)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)重新翻閱會(huì)議筆記和觀看會(huì)議錄像，了解家長(zhǎng)的心理特點(diǎn)、教育觀念和教育行為，進(jìn)一步分析如何更好地激發(fā)家長(zhǎng)的興趣，引起他們的共鳴，使他們更大程度上參與互動(dòng)，進(jìn)而拓展家長(zhǎng)會(huì)工作的思路，以增強(qiáng)家園教育的合力，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。

　　家長(zhǎng)會(huì)破冰游戲

　　一般，我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)目的主要是跟家長(zhǎng)介紹一下新學(xué)期工作安排或者有師資變動(dòng)的班級(jí)需要做好與家長(zhǎng)的銜接工作，給家長(zhǎng)一個(gè)了解新老師的過(guò)程；學(xué)期中/學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)最直接的目的是向家長(zhǎng)反饋孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)、進(jìn)步或者存在的問題以及工作總結(jié)，幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)主要是跟家長(zhǎng)講一些注意事項(xiàng)或者需要家長(zhǎng)配合的工作等等。

　　以往，在家長(zhǎng)會(huì)的召開期間，老師們不可避免的一個(gè)現(xiàn)象是——當(dāng)你提問臺(tái)下家長(zhǎng)問題，有時(shí)得到的是一片安靜的回應(yīng)，有時(shí)會(huì)成為老師的一言堂的現(xiàn)象。

　　這時(shí)，老師們就要想辦法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和參與性，也就是以游戲的形式或者循序誘導(dǎo)的話語(yǔ)帶領(lǐng)大家跟著你的節(jié)奏往下進(jìn)行。

　　游戲：下雨。

　　教師引導(dǎo)：感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在正式的開場(chǎng)之前，我知道大家工作了一天也比較辛苦，比較累了，所以我們先來(lái)玩一個(gè)放松游戲，叫做：下雨。聽名字就能感覺到游戲的清涼，正好可以滋潤(rùn)一下最近干燥的天氣。游戲玩法：游戲怎么玩呢？各位家長(zhǎng)聽我口令，當(dāng)我說(shuō)小雨時(shí)，拍拍肩膀，放松一下肩膀；當(dāng)我說(shuō)中雨時(shí)，拍拍手，放松一下手；當(dāng)我說(shuō)大雨時(shí)，拍拍腿，放松一下腿；當(dāng)我說(shuō)暴雨時(shí)，跺跺腳，放松一下腳。游戲規(guī)則聽明白了嗎？注意事項(xiàng)：剛開始，可以按順序，節(jié)奏緩慢一點(diǎn)提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。

　　當(dāng)家長(zhǎng)們熟悉了身體各部位后，老師們可以打亂順序或加快節(jié)奏，最后將要結(jié)束時(shí)可以說(shuō)：“中雨、繼續(xù)中雨、持續(xù)中雨、還是中雨。”(家長(zhǎng)們一直是練習(xí)拍手狀態(tài))這時(shí)，老師就可以把游戲收回來(lái)了：“謝謝各位家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，我相信這個(gè)掌聲既是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，也是大家對(duì)自己孩子的肯定和鼓勵(lì)，更是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)……”

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