來源:幼教網(wǎng) 2018-04-24 09:02:18
案例3
3.當(dāng)孩子不和人打招呼時
4歲女孩芊芊,與人打招呼全憑心情。高興時,家長讓她喊誰就喊誰,不高興時,家長讓喊爺爺、奶奶、叔叔、阿姨,全當(dāng)耳旁風(fēng),不僅不喊,還把小臉背過去。芊芊媽說:“有次,我讓她叫小區(qū)里的一位老太太,連哄帶騙,叫她喊,她都不睬,弄得老太太和我都很尷尬。”等老太走了,芊芊媽說她是一個不講禮貌的壞孩子。她聽了一下子就哭了說:“我就是不想叫她嘛。”
正面管教: 多數(shù)家長會急于指責(zé),當(dāng)眾批評,并強(qiáng)迫孩子做“正確的事”,結(jié)果擴(kuò)大了后果,加重了負(fù)面性質(zhì)。殊不知無論成人孩子,不適行為(果)的背后總有心理原因(因),要允許孩子的表現(xiàn)不夠理想,追本溯源才是解決之道。稍加勸告未果,家長不妨用示范化解當(dāng)時的尷尬:“我知道你其實是個有禮貌的孩子,所以今天我代替你來叫:奶奶好!”之后與孩子單獨(dú)交談,首先,花70%時間著重了解他的真實感受,理解并接納,降低情緒;然后花30%時間,解決其中的實際問題,肯定(強(qiáng)化)他曾經(jīng)有過的良好表現(xiàn),給予鼓勵和信任。
案例4
4.對孩子不當(dāng)?shù)馁徫镆笳f“不”
經(jīng)常在超市里看到這樣的場景,一個小孩子賴在玩具柜前,看中一款玩具,哭鬧著要家長購買。童童的媽媽就為此苦惱不已。她說:“我家童童今年7歲,別的都好,就是喜歡各種小飛機(jī),看到什么樣的都要買,不買就賴著不走。”小的時候,童童媽舍不得他哭,一般都能滿足。后來大了,童童媽覺得無限制地慣著,任憑孩子怎么鬧,都不肯買,常常是逛個超市,大人小孩都不開心。
正面管教: 隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)水平的提高,孩子在物質(zhì)上很容易得到滿足反而不懂得珍惜和感恩,因此家長要學(xué)會對孩子不合理的物質(zhì)要求說“不”,通過溝通引導(dǎo)告訴孩子哪些東西什么是必須品可以購買,如日用品等。玩具、零食這些不是生活的必需品,不是只要看到就可以買,但可以用于表現(xiàn)好的獎勵。“在進(jìn)超市或商場前,事先說好,哪些可以買,只能買一樣。這樣孩子有了心理準(zhǔn)備,就不會耍賴了。”
正面管教是一種既不用嚴(yán)厲也不嬌縱的方法,它以相互尊重與合作為基礎(chǔ),把和善與堅定融為一體,以此為基石,在孩子自我控制的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的各項技能。
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