來(lái)源:錢(qián)志亮工作室 2018-04-26 19:37:16
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不給孩子貼標(biāo)簽,多一些積極正面的語(yǔ)言
有時(shí)孩子做的不夠好,家長(zhǎng)常常喜歡用“你怎么這么笨”“這點(diǎn)小事都做不好”“你就是太懶”這種標(biāo)簽化的語(yǔ)言評(píng)價(jià)孩子,其實(shí)對(duì)于孩子的自我認(rèn)知發(fā)展十分不利。
父母應(yīng)該多用積極正面的語(yǔ)言,培養(yǎng)孩子的正面積極思維。
比如說(shuō)“我覺(jué)得你沒(méi)問(wèn)題的,可能還需要投入再多一點(diǎn)努力,只要花足夠的時(shí)間和精力,一切皆有可能!”
啟發(fā)孩子換種思維,把事情往自己可控制的方面想,天賦控制不了,可是我控制得了努力的程度。
還有的家長(zhǎng)喜歡拿自家孩子與別人比較,這樣做大多數(shù)時(shí)候其實(shí)起不到激勵(lì)孩子的作用,反而容易讓孩子過(guò)多關(guān)注自己在別人眼中的形象。
家長(zhǎng)應(yīng)該多引導(dǎo)孩子注重自身的成長(zhǎng),和過(guò)去相比進(jìn)步了,我們還能做些什么讓自己變得更好,這些才是應(yīng)該教給孩子的正面積極的思維方式。
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贊揚(yáng)孩子時(shí)注意技巧
擁有固定型思維的人,往往過(guò)于夸大天賦和先天智力對(duì)人的影響,他們遇到困難就更愿意甩鍋給自己的能力。
比如孩子成績(jī)不好,他就總是認(rèn)為是自己不夠聰明,而不是自己的努力沒(méi)有達(dá)到一定程度。
斯坦福大學(xué)教授卡羅爾·德韋克很?chē)?yán)肅地提到,贊美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇,是在慢性地扼殺他的成長(zhǎng)型思維。
很多父母夸孩子時(shí)的方法不對(duì),他們習(xí)慣于夸孩子聰明而非努力,夸孩子時(shí)過(guò)多強(qiáng)調(diào)結(jié)果,而不是他努力的過(guò)程中反映出的意志力等優(yōu)秀品質(zhì),或者就毫無(wú)根據(jù)、空泛地夸。
要想培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維,需要有技巧地表?yè)P(yáng)孩子:
針對(duì)某一件事或某一個(gè)點(diǎn)具體地表?yè)P(yáng),讓孩子明白自己哪個(gè)方面做得好,聽(tīng)太多空泛的表?yè)P(yáng),會(huì)讓孩子迷失自我,后來(lái)總是難以接受批評(píng)和自己的失敗。
不去表?yè)P(yáng)天分或才智,對(duì)孩子積極投入的過(guò)程進(jìn)行表?yè)P(yáng),他們的努力與策略,他們的專注、堅(jiān)持與進(jìn)步。
對(duì)過(guò)程的表?yè)P(yáng),可以激發(fā)孩子的韌勁,日后承受挫折和重新振作能力強(qiáng)。
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允許孩子犯錯(cuò),鼓勵(lì)他從失敗中得到成長(zhǎng)
很多家長(zhǎng)不能正確看待孩子的錯(cuò)誤和失敗,會(huì)把它看的太重,覺(jué)得反映出孩子能力不行,自己也沒(méi)面子。
其實(shí)錯(cuò)誤和失敗是孩子絕佳的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),逃避失敗,就意味著放棄了進(jìn)步。
所以家長(zhǎng)首先要理解和允許孩子犯錯(cuò),鼓勵(lì)孩子多嘗試,不斷地打破思維限制,尋找新的機(jī)會(huì),一步步地去深入思考,逐漸變得強(qiáng)大。
有時(shí)候孩子覺(jué)得沮喪和失落,對(duì)自己充滿懷疑時(shí),家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子注重過(guò)程。
注重過(guò)程的思維模式,會(huì)賦予孩子更多自信。
培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)型思維,很重要的一點(diǎn)就是要讓孩子明白自己能力會(huì)增長(zhǎng),失敗犯錯(cuò)并不可怕。
孩子通過(guò)不斷探索解決了問(wèn)題,既找到了成就感,又培養(yǎng)了思維能力,久而久之就會(huì)更加善于解決難題,而且更加有信心,遇到任何問(wèn)題都善于去思考解決。
思維方式,就是一個(gè)人看待事物的方式,體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度。
成長(zhǎng)型思維,毫無(wú)疑問(wèn)是積極的人生態(tài)度,它會(huì)使孩子:
- 擁抱學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
- 理解努力對(duì)智力成長(zhǎng)的作用
- 擁有面對(duì)挫折的良好適應(yīng)能力
幫助孩子培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維模式,讓孩子變成一個(gè)更積極,更有勇氣,更加開(kāi)明的人。
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