小學(xué)生作業(yè)拖拉，怎么辦

　　每次孩子寫作業(yè)家長們不知說了多少遍讓他們快點，認(rèn)真一點，仔細(xì)一點，但往往收效甚微。發(fā)現(xiàn)家長對孩子寫作業(yè)拖拉都十分困惑，針對家長所反映的問題，我們可概括為以下幾方面：

　　1、書寫時間過長，注意力不集中，發(fā)呆，做事磨蹭；

　　2、書寫粗心，經(jīng)常出現(xiàn)計算錯誤，漏字、添字、改字，作業(yè)錯誤率高；

　　3、態(tài)度不端正，字跡潦草，不愿意寫作業(yè)或故意不做、少做，把老師留的作業(yè)故意用橡皮擦掉。

　　孩子寫作業(yè)拖拉現(xiàn)象，主要有以下原因?qū)е拢?br />
　　一、學(xué)習(xí)能力不足：

　　學(xué)習(xí)能力包括運動知覺、聽知覺和視知覺、思維、注意力－自我控制能力等。運動知覺包括大肌肉運動技能和小肌肉運動技能的發(fā)展。大肌肉運動技能不佳的孩子，坐的時間長了就容易疲倦；視知覺尤其是視覺寬度和視覺記憶不佳時，孩子容易出現(xiàn)看一個字寫一個字的現(xiàn)象；視動協(xié)調(diào)不佳時，容易出現(xiàn)計算錯誤，漏、添、改字的現(xiàn)象；思維能力不佳更易在理解、分析、應(yīng)用上出問題。當(dāng)然，注意力是最基礎(chǔ)的，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　二、睡眠不足：

　　由于睡眠不足導(dǎo)致孩子精神狀態(tài)不佳，從而影響孩子寫作業(yè)的速度，又由于寫作業(yè)時間很長，又導(dǎo)致睡眠不足。這樣就進(jìn)入惡性循環(huán)。

　　三、自我行為習(xí)慣不良：

　　由于自我管理習(xí)慣未養(yǎng)成，孩子回到家后找個借口不寫作業(yè)，寫之后發(fā)呆做小動作，做事自己沒有條理，完成作業(yè)后不整理自己的東西等。

　　四、寫作業(yè)時沒有良好的策略：

　　先寫什么，后做什么，先易后難等不能很好的應(yīng)用；鉆牛角尖，無法從中跳出來�？倫鄄料鹌げ粒瑢戝e了又擦，完全依賴橡皮擦，時間花費不少，作業(yè)沒做多少，有的孩子還因為作業(yè)做不完哭鼻子。

　　如何解決孩子寫作業(yè)拖拉的問題：

　　一、提升孩子的學(xué)習(xí)能力：

　　在影響孩子寫作業(yè)的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協(xié)調(diào)、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對孩子這幾方面的訓(xùn)練也是十分重要的。如注意力的訓(xùn)練，用許特爾圖來鍛煉孩子的注意力，從而提高孩子的注意力和視動協(xié)調(diào)的能力，讓其能力達(dá)到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以后寫作業(yè)的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現(xiàn)象會逐漸消失。

　　二、對孩子自我管理習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學(xué)會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、贊揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。

　　三、保證孩子充足的睡眠：

　　讓孩子第二天有一個好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，同時要引導(dǎo)孩子在寫作業(yè)時運用學(xué)習(xí)的策略，有計劃的完成作業(yè)，避免孩子陷入鉆牛角尖的困境

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