2018年蘇州市義務(wù)教育階段學校入學工作意見

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇州市義務(wù)教育階段學校入學工作意見，希望對寶貝升學有所幫助，僅供參考。

　　各市、區(qū)教育局（文化教育委員會），各有關(guān)直屬中小學，有關(guān)代管學校：

　　《2018年蘇州市義務(wù)教育階段學校入學工作意見》經(jīng)報請?zhí)K州市人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

　　蘇州市教育局

　　2018年4月28日

　�。ù思�公開發(fā)布）

　　2018年蘇州市

　　義務(wù)教育階段學校入學工作意見

　　根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》等法律法規(guī)，按照《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》以及省教育廳有關(guān)義務(wù)教育階段入學工作要求，結(jié)合《蘇州市流動人口積分管理辦法》，現(xiàn)提出2018年蘇州市義務(wù)教育階段學校入學工作意見。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展，以提高教育質(zhì)量為目標，以促進教育公平為重點，以改革創(chuàng)新為動力，建立健全推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機制，著力縮小城鄉(xiāng)、學校之間的教育差距，關(guān)注每個學生的成長，全面推進素質(zhì)教育，切實保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進教育公平和社會和諧。

　　二、基本原則

　　（一）堅持義務(wù)教育分級屬地管理原則

　　根據(jù)《義務(wù)教育法》“以縣為主，屬地管理”的規(guī)定，張家港市、常熟市、太倉市、昆山市的義務(wù)教育階段學校入學辦法，由各市教育行政部門制定實施并報我局備案。吳江區(qū)、吳中區(qū)、相城區(qū)、姑蘇區(qū)、工業(yè)園區(qū)和高新區(qū)義務(wù)教育學校入學辦法，經(jīng)蘇州市教育局批準后實施。市直屬義務(wù)教育學校入學工作由我局具體實施。因行政區(qū)劃調(diào)整、城市綜合改造、學校布局調(diào)整等涉及義務(wù)教育跨區(qū)域變化的，由相關(guān)市、區(qū)協(xié)調(diào)解決。

　�。ǘ�）堅持義務(wù)教育免試就近入學原則

　　堅持依照合法固定住所（本意見特指具有住宅房屋所有權(quán)證或通過生效法律文書取得房屋所有權(quán)的居住用房。商業(yè)、辦公、工業(yè)用房、車庫等非居住用房除外。下同）“相對就近、免試入學”的原則。各市、區(qū)教育行政部門和中小學要依法保障每一個適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的基本權(quán)利，確保符合規(guī)定的每一個適齡兒童、少年享有相應(yīng)的公辦學位。各市、區(qū)應(yīng)充分利用人口信息數(shù)據(jù)，科學預(yù)測未來入學適齡兒童數(shù)量、結(jié)構(gòu)的變化，做好轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展和整體規(guī)劃。采取有效措施，應(yīng)對入學高峰，從根本上緩解出生人口高峰帶來的入學矛盾。在科學劃定學校施教區(qū)的基礎(chǔ)上，義務(wù)教育階段學校新生入學按施教區(qū)免試就近入學，嚴格控制擇校，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　�。ㄈ�）堅持隨遷子女入學“兩個為主”原則

　　堅持“以流入地政府為主，以公辦學校為主”的原則，按照《蘇州市流動人口積分管理辦法》，依法保障隨遷子女入學機會公平，實現(xiàn)入學工作科學、有序、規(guī)范。各市、區(qū)應(yīng)進一步加大公辦學校吸納力度，確保公辦學校吸納隨遷子女入學比例或數(shù)量逐步增長。各市、區(qū)根據(jù)流動人口適齡兒童少年人數(shù)持續(xù)遞增、分布不均等特點，按照《教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展三年行動計劃》要求，加快實施學校新建改擴建工程，以滿足公共教育服務(wù)需求。

　　（四）堅持按需供教和幫困助學原則

　　各市、區(qū)教育行政部門和中小學要進一步加大幫困助學工作力度，關(guān)心、關(guān)愛每一個特殊適齡兒童少年，切實保障我市家庭經(jīng)濟困難和殘障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。鞏固提高殘障兒童少年義務(wù)教育普及水平,優(yōu)先采用普通學校隨班就讀方式,確保特殊群體入學機會公平和教育過程公平。

　　三、工作要求

　　各市、區(qū)教育行政部門和學校在今年新生入學工作中，要進一步認真學習《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律規(guī)定，深刻領(lǐng)會國家、省、市有關(guān)義務(wù)教育階段入學工作文件精神，正確解讀政策，創(chuàng)新工作機制，要堅持標本兼治，落實服務(wù)舉措，要穩(wěn)步推進改革，積極推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　�。ㄒ唬┐_立全局觀念

　　各市、區(qū)以辦人民滿意教育為出發(fā)點，按照國家、省、市關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡指標體系的總體要求，均衡教育資源配置，科學預(yù)測事業(yè)發(fā)展，認真制定入學工作的事業(yè)計劃、實施方案和操作辦法。本著相互支持、密切配合的原則，從全局出發(fā)，協(xié)同排難，妥善解決好區(qū)域間、校際間的新生入學矛盾，市教育局將協(xié)同有關(guān)市、區(qū)做好新生入學的協(xié)調(diào)工作。

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