幼兒動(dòng)手是一種能力 (2)

　　在手工制作過(guò)程中，既可以使用紙制品，也可以動(dòng)用橡皮泥等，視幼兒的年齡不同，適當(dāng)增減難易程度。比如用紙張學(xué)做一條小船，用橡皮泥捏一個(gè)小湯匙等。在除去冬季的日子里，還可以采集樹葉，教孩子們學(xué)習(xí)制作標(biāo)本等等，都是極好的素材。

　　寓動(dòng)手實(shí)踐于游戲當(dāng)中

　　游戲活動(dòng)也是良好的載體。在這里，我們廣義上所講的有兩種，一種是積木和魔方類的游戲，一種是老鷹抓小雞之類的活動(dòng)游戲。

　　玩積木，需要?jiǎng)佑檬�、眼、腦等身體器官進(jìn)行有機(jī)搭配，對(duì)于幼兒是很好的一種有關(guān)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)的思維組織和鍛煉；魔方除具備積木游戲的特點(diǎn)外，還能鍛煉幼兒的組合識(shí)別能力，均廣受教育界認(rèn)同。而抓小雞之類的活動(dòng)游戲，也需要孩子們動(dòng)用手腳、手眼、手腦的協(xié)調(diào)，對(duì)于成長(zhǎng)都頗有益處。

　　寓動(dòng)手實(shí)踐于音體美教學(xué)當(dāng)中

　　動(dòng)手實(shí)踐除了以上所說(shuō)的之外，幼兒園還可以在日常的音體美教學(xué)中幫助幼兒獲取，以多元化的方式豐富他們的成長(zhǎng)和發(fā)育。

　　在音樂(lè)課上，老師可以借助歡樂(lè)明快的旋律輔以舞蹈，不要小看舞蹈，這是對(duì)于肢體最直接的鍛煉。體育課，老師可以借助沙包等工具，比如玩丟沙包，分組比賽傳遞沙包，一個(gè)小小的沙包就有數(shù)種不同的玩法。美術(shù)課，當(dāng)然少不了寫寫畫畫和涂鴉，這些對(duì)于孩子都是不可缺少的輔助訓(xùn)練。

　　當(dāng)下，越來(lái)越多的有識(shí)之士正在逐漸認(rèn)識(shí)到，對(duì)于孩子，能力遠(yuǎn)比知識(shí)更為重要。千萬(wàn)不要忘記，對(duì)于一個(gè)人，知識(shí)是有限的，能力發(fā)展之下的智慧才是無(wú)限的。

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