來源:教育 2018-05-21 13:46:43
傍晚時分,我家孩子坐在對面做作業(yè)。她 11 歲半,六年級。和孩子班上家長聊過做作業(yè)的事兒,極少數孩子不需要陪伴,大部分家長都覺得小學階段還得陪伴,但陪伴的方式有講究。孩子幼兒園階段,我和孩子爸爸陪伴孩子的時間很少,留下一些隱患。待孩子上小學的最初兩年,也沒有及時抓孩子的日常習慣,導致孩子上三年級的時候,分心問題比較明顯,如今也在和這個頑疾作斗爭,但是日漸轉好,效果明顯。
做作業(yè)之前有“三問”
以前我們讓她在自己的房間里做作業(yè),但是孩子管不住自己,她希望我能陪伴在她身邊。后來我們就讓她坐在餐桌上做作業(yè),一旦發(fā)現小手上拿著玩具或零食,立刻就給她收走,課外書也收到一邊,讓她的四周清清爽爽。我們家的廚房是開放式的,和客廳連在一起,餐桌比較大,她坐在我對面,我工作用的電腦也放在餐桌上。她做作業(yè),我工作或做家務,燈下一片寧靜。我們吃過飯后也立刻把廚房收拾得干干凈凈,餐桌上沒有飯菜的蹤影,變成了辦公桌和書桌。這就避免了孩子依然停留在就餐時的松弛狀態(tài),而開始緊張起來,知道要用心對付作業(yè)了。
我們不愿意給孩子貼上“不專注”“自控力不強”的標簽,我們想,我們的孩子大概就是需要更多一些的訓練。事實上,只要耐心堅持訓練,她就能慢慢變得專注。家長的信心、耐心是非常重要的。
訓練的過程,是教會孩子方法,授人以漁的過程。家長必須認識到這么做是有長遠好處的,不要怕煩。
我們的訓練方式是:當孩子放學時,一定和她聊幾分鐘,了解:
1. 今天各科作業(yè)的量有多少?
2. 各科作業(yè)的難點是什么,為什么覺得難?你打算怎么下手搞定這個難點?
。ê髞磉@個問題也演變成:這科的作業(yè)是體力活兒還是腦力活兒——所謂體力活兒就是指類似抄寫生詞之類的,這種作業(yè)我們都讓她放到精力不濟的時候去做)
3. 今天計劃先從哪一科開始做,為什么?比如精神好就從難點開始搞定,精神不好就先干“體力活兒”
不能只問“作業(yè)多嗎?”
以前只是問一句“今天作業(yè)多嗎?”是很不夠的,不夠專注的孩子往往會避重就輕,把麻煩的作業(yè)放在后面,而孩子覺得作業(yè)麻煩,是因為孩子沒學會分解麻煩(好多大人都還不會呢,何況大腦處在發(fā)育中的孩子)。
比如 5 年級時,學校發(fā)了一本《國學》,要求孩子們每周背誦幾首古詩,她當時最怕背誦,那怕什么我們就提前搞什么。我就專門指導她如何學會高效背誦古詩,比如教會她發(fā)現這首詩壓什么韻,找出寫景的關鍵字詞,有時會找出配有畫面的朗誦視頻給她看,幫她理解這首詩在講什么。
總之,幫她學會花幾分鐘掌握一首詩的幾個特征,這樣背誦起來就快多了,我經常會和她比賽誰背得快,當然我總會讓著她。當時,周末首先安排時間背誦三首古詩,這樣到了布置有背誦古詩作業(yè)的那天,她就一點都不害怕了,心情輕松,做作業(yè)就快。
我們陪伴孩子寫作業(yè),重點在幫孩子掌握方法,逐步強化自我管理,不會讓孩子失去自主性。孩子嘗到掌握方法管好自己的事情的甜頭后,慢慢就會主動和我們交流今天作業(yè)的難點,以及她自己是怎么思考這個難點的,哪些地方需要我們協助,哪些她自己能搞定。
如果老師布置了作文,她一般都會先思考要寫什么,大致會寫哪幾點,而不是像以前那樣,等打開作業(yè)本的時候才去思考要寫啥。到了6年級,她已經開始主動估算各項作業(yè)需要的時間,雖然還是會有偏差,但這是一個了不起的進步。
作業(yè)本簽字不可馬虎
等需要在作業(yè)本上簽字時,我們都不馬虎。爸爸檢查數學作業(yè),如果發(fā)現有錯,不會直接告訴她哪一題有錯,而是告訴她,這里面錯了兩道題,自己找,迫使她自己再次檢查一遍自己的作業(yè),強化檢查的習慣。
到發(fā)現了錯題后,接著和她討論為什么會出錯,是概念沒理解,還是省略了必要的步驟。爸爸特別重視要求她具備一遍就做對的能力。每周會回顧本周作業(yè)的質量,比如為什么這一周數學作業(yè)甲+這么少,而甲-這么多?是粗心大意,寫得不工整,還是其他原因?要求她下周必須扭轉局面,要多爭取作業(yè)的高質量,多得甲+。
最近數學測驗,她得了99分,沮喪自己沒得100分,錯了一道很簡單的題,我們就告訴她,如果平時作業(yè)甲+較多,得100分的概率就高多了。這樣她就會把作業(yè)質量和考試成績聯系在一起,會主動提升做作業(yè)的質量。
我負責檢查語文作業(yè)和英語作業(yè)。語文作業(yè)我只看老師上次的打分,如果不是一百分,我就會仔細看錯在哪里了。如果是一百分,我就不管了。我對語文學習的看法是,閱讀是基礎,我平時會花校多心思幫她物色課外讀物,她的閱讀量在班上可能排第一。
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看