少兒英語學(xué)習(xí)存在的4大誤區(qū)

　　英語學(xué)習(xí)存在的誤區(qū)

　　在實(shí)際教學(xué)中，遇到很多家長(zhǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)存在誤區(qū)。

　　誤區(qū)1—— 接觸英語的唯一途徑就是看英語

　　要知道，說的能力通過聽（全面可理解輸入）開始，才是最有效的方式。

　　我的學(xué)生Jesse，目前剛滿七歲，三歲由媽媽啟蒙，六歲開始學(xué)自然拼讀�；�本聽說很流利才開始的拼讀學(xué)習(xí)，目前可以輕松閱讀《瘋狂學(xué)�！贰ⅰ独鲜笥浾摺返日鹿�(jié)書，完全是主動(dòng)閱讀，往往沉醉其中、忘記玩耍。

　　學(xué)生Sara，目前7歲，也是3歲左右媽媽啟蒙，跟我學(xué)習(xí)一年多了，目前還沒有系統(tǒng)學(xué)過26個(gè)字母，就更別說自然拼讀了。但是，她的日常交流已經(jīng)基本沒有問題，出國(guó)可以給大人當(dāng)翻譯，遇到困難也可以用英語解決。

　　誤區(qū)2——學(xué)會(huì)了卻不用

　　哪怕會(huì)背了，不用就會(huì)忘。背過單詞的都有體會(huì)。會(huì)只是當(dāng)時(shí)會(huì)了，不去用熟，就會(huì)忘掉。要通過用熟而記住，而不是以背會(huì)為目的。

　　語言就是工具，不當(dāng)工具用，只是揚(yáng)湯止沸、考試不停。十多年后，才發(fā)現(xiàn)英語不行。學(xué)生中，如果把英語掛在嘴邊的，雖然一開始只是簡(jiǎn)單的打招呼和短句子，但慢慢地，就變成了生活的一部分，并且輸出越來越多。

　　誤區(qū)3——刻意、刻板去學(xué)習(xí)

　　特別是一開始，應(yīng)該多潛意識(shí)地學(xué)習(xí)，潤(rùn)物細(xì)無聲。

　　說到放英語給孩子聽，一開始有的媽媽把這個(gè)當(dāng)任務(wù)，總是在孩子玩得正歡時(shí)厲聲說——快來學(xué)英語啦，只知道玩！ 久而久之，孩子對(duì)英語不抗拒才怪呢。

　　但是，換一種方式，比如和孩子一起聽，一起做游戲，感受音樂的美好，或者看視頻，不求馬上懂每個(gè)字的意思，先關(guān)注有趣的，這樣步步深入，小孩子沒幾個(gè)不喜歡的。

　　還有個(gè)現(xiàn)象就是孩子聽英語了，家長(zhǎng)就喜歡馬上考孩子。孩子答不出來，家長(zhǎng)就很失望。

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