2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《旋轉(zhuǎn)的舞步》教案設(shè)計(jì)(2)

　　6、跟著老師學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐。

　　7、在《兒童圓舞曲》的音樂(lè)伴奏下邊唱邊跳。

　　8、欣賞學(xué)生收集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲。

　　9、小結(jié)。

　　教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，在音樂(lè)的伴奏下，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確，對(duì)音樂(lè)節(jié)拍的感受能力強(qiáng)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小步舞曲》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解音樂(lè)神童——莫扎特的故事以及他的代表作。

　　2、欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

　　3、創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前收集的有關(guān)莫扎特的故事。

　�。�1）認(rèn)識(shí)莫扎特。

　　（2）學(xué)生介紹自己收集的有關(guān)資料。

　　2、欣賞《小步舞曲》。

　�。�1）初聽(tīng)樂(lè)曲。

　　什么樂(lè)器演奏的？樂(lè)曲的速度？情緒？

　�。�2）分段欣賞。

　　記憶第一主題旋律。

　　這段旋律的速度？力度？

　　用“噠”模唱主題旋律、續(xù)編完成圖形譜并用打擊樂(lè)器為第一樂(lè)段伴奏。

　　聽(tīng)賞第二主題。

　　這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？

　�。�3）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。

　�。�4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

　　3、介紹“小步舞”。

　　4、觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。

　　5、介紹不同作曲家創(chuàng)作的《小步舞曲》。

　　6、拓展欣賞。

　　7、小結(jié)。

　　教學(xué)隨筆：學(xué)生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行伴奏。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》，在音樂(lè)活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開(kāi)朗、積極向上的健康心態(tài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入。

　　播放歌曲：《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。

　　問(wèn)：歌曲都唱了什么內(nèi)容？什么事情會(huì)讓你最開(kāi)心？

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　運(yùn)用視唱法使學(xué)生掌握歌曲的旋律。

　　3、學(xué)唱歌詞，指導(dǎo)演唱。

　　4、選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

　　5、集體舞《開(kāi)心的感覺(jué)真好》。

　　6、小結(jié)。

　　教學(xué)隨筆：學(xué)生的市場(chǎng)能力、音準(zhǔn)程度以及歌曲的表現(xiàn)能力有所提高。在集體舞的環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)力強(qiáng)。

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