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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-24 13:51:09
2、播放錄音
請同學們用上你們的耳朵，仔細聽一聽歌曲，看誰能最真切地感受這首歌應(yīng)該用什么樣的心情來演唱？比一比，看誰最能干？（學生仔細聽歌曲）學生發(fā)言，教師引導并且收集發(fā)言，進行整理，作出總結(jié)。
3、介紹歌曲的創(chuàng)作背景
學生談一談歌曲的創(chuàng)作背景。注意讓學生感受“小毛頭”的生活是多么的不容易，但是她又是那么的堅強，認真并且樂觀地面隊生活。要求學生學習她的這一種精神。
4、 學唱歌曲
a、教師彈奏歌曲的旋律，學生跟唱“嗯”。最好讓他們多了解幾遍歌曲的旋律。
b、學生分組記歌詞。
c、教師指出本首歌的強弱節(jié)奏，分組唱歌詞，當一組唱的時候，其他兩組的同學用強拍手，弱拍空的方法為他們伴奏，另外要求仔細聽間奏。
d、一起跟老師的琴聲唱整首歌的歌詞。
e、跟隨錄音機里的音樂唱一唱、動一動。
五、 欣賞民樂《金蛇狂舞》，聶耳的作品。
1、播放錄音
要求：仔細聽，并且想一想樂曲表現(xiàn)了怎樣的場面？
2、教師介紹音樂的相關(guān)內(nèi)容
這一首樂曲表現(xiàn)的是節(jié)日的時候，我國江南的人民歡慶端午節(jié)賽龍舟的情形，名字叫做《金蛇狂舞》。請大家想一想，金蛇指的是什么？為什么？狂舞又是講的是什么呢？
2、 分析樂曲的氣氛和速度（由于沒有堂鼓和鈸，暫時不出示樂器）
3、 分段聽
問：這一首樂曲可以分為幾個部分？
A、 聽第一段，想一想它表現(xiàn)了龍舟比賽怎樣的場面？
B、 聽第二段，它又表現(xiàn)了怎樣的場面？
C、 最后一段呢？
4、 復(fù)聽全曲
那一段和那一段的旋律是比較相似的？它比第一段更快，它表現(xiàn)了所有
的船在駛向終點的時候盡力沖刺的熱鬧場面。
六、 課堂總結(jié)
這一節(jié)課你都知道了些什么？學到了些什么呢？
七、 課堂板書
音樂家檔案
姓 名：聶耳
出 生 地：云南玉溪
在世時間：1912——1935
代表作品：國歌《義勇軍進行曲》、《賣報歌》、《金蛇狂舞》等。
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