2018年湘美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《“打扮”文章》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《“打扮”文章》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)“打扮”文章的方法。

　　過程與方法：培養(yǎng)對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。

　　情感、態(tài)度及價(jià)值觀：加深對(duì)生活情趣的體驗(yàn)和感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“打扮”文章的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“打扮”文章的方法。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：紙、筆、油畫棒等

　　教學(xué)過程：

　　一、 音樂導(dǎo)入， 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1．齊唱歌曲《祖國祖國我愛你》，邊唱邊觀察歌訶發(fā)生了哪些變化。

　　問：歌詞發(fā)生了，什么變化?(詞語、底色)

　　可以怎樣打扮一下讓它更漂亮? (加邊框)

　　2．導(dǎo)入課題：

　　文章這樣打扮一下果然漂亮了很多，今天我們就看誰最會(huì)“打扮文章”。

　　二、分組比賽，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　1．觀察評(píng)議：

　　欣賞一幅優(yōu)秀學(xué)生作品，討論創(chuàng)作方法。觀察一幅學(xué)生作業(yè)，指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見的問題。

　　2．引導(dǎo)思維：

　　如果給你們一段文字，你會(huì)怎樣來打扮它呢?(詞語、邊框、底紋)我們除了能用畫的方法來打扮文章，還可以用什么方法來打扮文章呢? (蠟筆水彩、裝飾手工……)

　　3．分組比賽：

　　分四小組進(jìn)行嘗試作業(yè)。課件出示比賽要求。

　　4．討論，制作，評(píng)比。

　　5．總結(jié)。

　　三、發(fā)散思維， 準(zhǔn)備表現(xiàn)創(chuàng)作。

　　1．矯正深化

　　出示學(xué)生作業(yè)，展示作業(yè)中常見問題，討論矯正。

　　2．創(chuàng)作要求

　　用你喜歡的工具來打扮你的文章。打扮好文章后，用自己喜歡

　　的裝飾工具與方法，將自己的作品裝扮得更漂亮。完成作業(yè)后給自己的好朋友讀一讀，相互提提意見，改一改。聽到音樂我們開始創(chuàng)作，音樂停止作業(yè)也應(yīng)該結(jié)束。

　　四、表現(xiàn)創(chuàng)作，互評(píng)推薦作品

　　1．討論評(píng)議

　　完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板后可自由欣賞各組作業(yè)，與身邊的同學(xué)說一說，評(píng)一評(píng)。

　　2．齊評(píng)作品。

　　請(qǐng)幾位同學(xué)說說剛剛評(píng)議的內(nèi)容。

　　五、小結(jié)

　　1．發(fā)散思維

　　生活中，我們除了可以用我們所學(xué)的知識(shí)打扮文章，還可以打扮什么，讓它更漂亮更有趣呢?

　　2．課后交流

　　送禮物(用各種方法打扮的生活物品)課后交流：這些禮物是用什么方法打扮了什么東西?它給你帶來什么啟示?

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