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來源：幼教網(wǎng) 2018-05-27 16:46:13
(2)每組請一個代表上臺分析圖片。(重點引導(dǎo)學(xué)生說說不合理的地方如何添畫合理。)
學(xué)生每發(fā)現(xiàn)一處錯誤就及時分析如何添畫，課件可點擊添畫過程，并歸納不同外形的不同特征。
方形物體的特征：對邊平行。垂直于地平線的線永遠(yuǎn)垂直。
圓柱形物體的特征：頂部和底部圓形的變化。
出示透視縮形學(xué)具進(jìn)行說明。
不規(guī)則物體：根據(jù)記憶和想像添畫。
2．教師小結(jié)。
四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)
1．優(yōu)秀學(xué)生作品賞析。欣賞同一物體從不同角度進(jìn)行觀察描繪的線描作業(yè)。
2．課件出示作業(yè)要求：請仔細(xì)觀察教材中的3張圖片，把這些物體添畫完整。
3．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示交流
1．學(xué)生將自己的畫貼在教室周圍的展板上。
2．自由欣賞，相互評價。
3．教師總結(jié)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：記憶大比拼活動二
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認(rèn)識立體形的輪廓特征。
過程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫立體形；能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。
情感、態(tài)度與價值觀：樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對事物的感受。
教學(xué)重、難點：初步感受和認(rèn)識立體形的輪廓特征，能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對象，用線流暢，表現(xiàn)生動。
課型：繪畫
教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆
教學(xué)過程：
一、 師與學(xué)生回顧上節(jié)課的作畫步驟，師小結(jié)點撥：
引自伯特?多德森的《素描的訣竅》：
1、 作畫時，要用線條語言和形狀語言與自己對話。
2、 把你所希望畫的輪廓特征用一個詞表達(dá)出來。
3、 在改正錯誤或是修正歪曲部分時，只要在原先的線條邊上畫上新的線條——不要抹擦原先的線條。
4、 學(xué)會把注意力集中在對象上，而不是畫上。
5、 要觀察到什么畫什么，要能夠畫獨特的事物，而不是畫象征性的普遍事物。
6、 簡化形狀。
7、 尋找形狀。學(xué)會把對象看做一系列相互連接的形狀。先畫主要的形狀，再畫次要的、裝飾性的形狀。要注意連在一起的形狀和圈圍形狀。
8、 把對象中最重要的部分分離出來重點作畫，對其他部分則簡單畫之。
二、出示競技游戲規(guī)則：
闖一關(guān)：畫簡單物體（六面體）
闖二關(guān)：畫簡單物體（圓柱、圓臺）
闖三關(guān)：畫較復(fù)雜的物體（立體形組合）
三、作業(yè)互評，交流心得。
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