2018年湘美版四年級美術(shù)下冊《妙筆生花》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版四年級美術(shù)下冊《妙筆生花》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：學(xué)習(xí)和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。

　　過程與方法：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　情感、態(tài)度及價值觀：使學(xué)生感受并初步了解中國畫的形式美，培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛。

　　教學(xué)重、難點：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　課型：繪畫

　　教學(xué)準(zhǔn)備：中國畫顏料、墨、渲紙等

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：活動一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：學(xué)習(xí)和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。

　　過程與方法：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　情感、態(tài)度及價值觀：使學(xué)生感受并初步了解中國畫的形式美，培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛。

　　教學(xué)重、難點：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　課型：繪畫

　　教學(xué)準(zhǔn)備：中國畫顏料、墨、渲紙等

　　教學(xué)過程：

　　一、中國名家花鳥畫欣賞，使學(xué)生對中國畫花卉有一個初步的印象，并向?qū)W生進行評析

　　欣賞活動。激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。

　　二、教師在黑板上隨意幾筆示范花卉的畫法(強調(diào)隨意幾筆)，使學(xué)生更直觀地了解畫

　　法。并感受到學(xué)中國畫并不是很難的事，增強學(xué)生信心觀察活動。學(xué)生仔細觀察教師示范，為嘗試繪畫做準(zhǔn)備。

　　三、請幾位學(xué)生上臺，通過剛才的觀察，試畫一幅。其他學(xué)生在下面自己試畫

　　教師對學(xué)生的作品進行講評，指出不足，發(fā)揚優(yōu)點。

　　練習(xí)活動。教師再次具體講解繪畫步驟，學(xué)生在具體步驟的指導(dǎo)下再次進行練習(xí)。

　　四、 教師再次示范，邊畫邊講解具體繪畫步驟并板書

　　1．用朱砂畫花瓣，側(cè)鋒用筆

　　2．淡墨中鋒畫枝

　　3．淡墨側(cè)鋒添葉

　　4．濃墨中鋒畫蘊含蕊、葉筋

　�。ㄔ傩蕾p活動。學(xué)生通過觀察媒體的演示其他花卉的不同畫法，學(xué)習(xí)花卉的其他畫法。）

　　五、學(xué)生自己練習(xí)

　　六、教師用多媒體展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，使學(xué)生掌握不同的畫法

　　七、學(xué)生再次進行綜合創(chuàng)作

　　創(chuàng)作活動。學(xué)生靈活運用所學(xué)的繪畫知識，進行自由創(chuàng)作繪畫。

　　八、教師對學(xué)生作業(yè)進行點評

　　點評活動。教師對學(xué)生的繪畫進行講評，學(xué)生自己對自己的繪畫進行自評或互評。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：活動二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：學(xué)習(xí)和掌握中國畫的筆墨技巧，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。

　　過程與方法：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　情感、態(tài)度及價值觀：使學(xué)生感受并初步了解中國畫的形式美，培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛。

　　教學(xué)重、難點：運用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。

　　課型：繪畫

　　教學(xué)準(zhǔn)備：中國畫顏料、墨、渲紙等

　　教學(xué)過程：

　　一、 欣賞激趣

　　教師用多媒體展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，引導(dǎo)學(xué)生回顧不同的畫法。

　　二、認識感受：教師示范，引導(dǎo)學(xué)生進一步分析，發(fā)現(xiàn)和認識水墨畫不同的表現(xiàn)形式和特性。

　　三、嘗試比較：學(xué)生通過用筆、用墨、用色的變化來表現(xiàn)學(xué)生常見的和比較熟悉的蔬菜、水果形象。

　　教師點撥：強調(diào)學(xué)生怎么樣通過用筆的變化和墨的干濕濃淡來表現(xiàn)對蔬果的形狀發(fā)揮個人想像，運用夸張、變形的手法來進行造型，充分表達出自己的情感。求其“神”似，能充分體現(xiàn)出水墨畫的水墨淋漓、洗練生動、墨色的靈活以及水墨的韻味和特征。

　　五、 學(xué)生創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。

　　六、 作品展示，集體評議。

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