2018年鄂教版四年級(jí)品德下冊(cè)《網(wǎng)絡(luò)漫游》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)品德下冊(cè)《網(wǎng)絡(luò)漫游》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課《網(wǎng)絡(luò)漫游》。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)老百姓的家庭，成為現(xiàn)代人生活必不可少的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)工具，成為人們生活的一部分。

　　從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來(lái)看，四年級(jí)的學(xué)生鑒別能力尚很稚嫩，充斥著大量的不文明、不健康甚至黃色有害的信息的網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿誘惑，有一定的危害。

　　因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)的作用，豐富網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。教學(xué)難點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生的甄別能力，知道沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

　　在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：四年級(jí)的學(xué)生正處于向高段的過(guò)渡期，開(kāi)始有主見(jiàn)，對(duì)^新學(xué)生事物好奇心強(qiáng)，初步掌握了一些上網(wǎng)的技術(shù)，教師應(yīng)較全面了解學(xué)生現(xiàn)狀，利用典型案例與學(xué)生共同分析，讓學(xué)生分析沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，摒棄空洞的說(shuō)教，以游戲活動(dòng)的形式揭示不文明上網(wǎng)的危害，培養(yǎng)文明上網(wǎng)意識(shí)。

　　設(shè)計(jì)思路

　　這課教學(xué)設(shè)計(jì)首先通過(guò)交流談話，激發(fā)學(xué)生興趣，引入話題。然后通過(guò)呈現(xiàn)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析，以深化學(xué)生認(rèn)識(shí)。最后通過(guò)師生合作交流，學(xué)生自主探究，以達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐的目的。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)：

　　第一課時(shí)：

　�。�1）交流談話 激發(fā)興趣 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　�。�2）呈現(xiàn)案例 引發(fā)思考 感受神奇

　　（3）合作探究 掌握方法 網(wǎng)上顯伸手

　　第二課時(shí)：

　�。�1）交流談話 了解現(xiàn)狀

　　（2） 走近“小盛” 探究成因

　�。�3）文明上網(wǎng) 遠(yuǎn)離陷阱

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)文明上網(wǎng)意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明道德，能抵御不良網(wǎng)站的侵蝕，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

　　知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的含義及其在人們生活中發(fā)揮的重要作用。知道《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的辨別能力。知道沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：教師課前調(diào)查班上學(xué)生的上網(wǎng)情況。收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息的資料，以及中小學(xué)生上網(wǎng)典型事例材料。課前與信息技術(shù)教師聯(lián)系，做好讓學(xué)生當(dāng)堂上網(wǎng)實(shí)踐的準(zhǔn)備。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前查閱網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史的資料。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)完成教材P29-P31頁(yè)內(nèi)容，話題為“網(wǎng)絡(luò)漫游”。

　　第二課時(shí)完成教材P32-P33頁(yè)內(nèi)容，話題為“網(wǎng)絡(luò)紅綠燈”。

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)一 交流談話激發(fā)興趣 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　1.師：在上《通訊王國(guó)探秘》一課時(shí)，有的同學(xué)提到了當(dāng)朋友過(guò)生日時(shí)可以給對(duì)方發(fā)E__mail表示祝賀。E__mail指的是什么？有誰(shuí)能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

　　2.師：是的，E__mail也是我們常說(shuō)的電子郵件，它能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)確無(wú)誤地將郵件傳送到世界的每一個(gè)地方。同學(xué)們請(qǐng)看：（課件：演示發(fā)送E-mail的全過(guò)程。）

　　3.師：我們班有哪些同學(xué)上過(guò)網(wǎng)，把你上網(wǎng)的經(jīng)歷和感受說(shuō)給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　4.各小組派代表全班交流。（上網(wǎng)查資料 上網(wǎng)下載歌曲 上網(wǎng)看^電.影、電視 上網(wǎng)查詢天氣情況 上網(wǎng)查看爸爸的駕駛違章記錄 上網(wǎng)和在外地出差的媽媽聊天…… ）

　　5.師：聽(tīng)了大家的交流匯報(bào)，你們感受到網(wǎng)絡(luò)的作用是什么呢？

　　6.小結(jié)：看來(lái)網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們每個(gè)同學(xué)的生活，他正改變著我們的生活方式，讓每一個(gè)掌握這門技術(shù)的人都能成為“秀才”，足不出戶就能知天下事。

　　【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為載體幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)的便捷�！�

　　活動(dòng)二呈現(xiàn)案例 引發(fā)思考 感受神奇

　　1. 生聽(tīng)故事《網(wǎng)上呼救》（課件：播放故事）

　�。�1）（課件：出示世界地圖）美國(guó)與芬蘭遠(yuǎn)隔重洋，蘇珊是怎樣獲救的？

　�。�2）如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，蘇珊會(huì)怎樣？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看