2018年人教新課標四年級品德上冊《公共場所拒絕危險》教案設計

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　　認識一些公共安全標志.設施的用途,并保護他們. 懂得安全事故會給個人.周圍人帶來傷害及給社會造成影響和損失

　　教學目標:

　　1、公共場所拒絕危險

　　2、認識一些公共安全標志.設施的用途,并保護他們.

　　3、懂得安全事故會給個人.周圍人帶來傷害及給社會造成影響和損失.

　　教學方法：

　　搜集資料.游戲等方法.

　　教學重點：

　　1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們.

　　2、知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。

　　教學難點：

　　1、安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。

　　課前準備：

　　1、完成“社會調查記錄”

　　2、幾個不同種類的安全標志。

　　教學過程：

　　一、導入談話：

　　同學們，公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。

　　二、今天老師給聽同學們帶來一則新聞

　　課件出示新聞。

　　三、看了這篇報道，你有什么想法和問題？

　　給大家說一說。 這場事故給在場的人們及他們的家人帶來了哪些影響？分別指名說

　　四、課件出示：看圖討論：

　　1.在公共場所人多的地方踢球行嗎？

　　2.這些行為會引起什么樣的后果？

　　3.我們可以做些什么？

　　小結：在人多的地方容易傷到人，最好在操場上踢球.

　　五、課件出示：小組討論：

　　1.在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？

　　2.這樣會引起什么樣的后果？

　　3.我們應該怎么做？

　　小結：在柴草垛旁放鞭炮是不安全的，這樣會引起火災和人身傷亡事故，我們應該在寬闊的操場上燃放鞭炮。

　　六、合作探究：

　　課件：在我們的生活中，還有哪些行為容易給自己、他人帶來危害，如何避免類似事故的發(fā)生？（學生討論后分別指名回答）

　　七、認識安全標志

　　課件出示安全標志：學生來認。

　　1、我們來找一找周邊的安全標志和設施，和它們認識一下，交個朋友吧。

　　2、在這些地方經常會出現什么安全標志？我們來試著畫一畫，然后給大家介紹一下。

　　3、公共場所安全設施被損壞，會造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。

　　八、分組討論：

　　在我們身邊，有沒有安全設施被破壞的情況？公共場所安全設施被損壞，會造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。

　　九、教師總結：

　　十，課后小調查：調查一下，安全標志和設施的損壞有沒有是我們小學生造成的。如果有，我們給這些同學寫一封信，提提建議吧。

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