2018年浙教版四年級(jí)品德上冊(cè)《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版四年級(jí)品德上冊(cè)《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、珍惜友誼和親情，學(xué)會(huì)尊重、理解和善待別人。

　　2、在和同學(xué)相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。

　　3、懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以待己。

　　4、在發(fā)生矛盾時(shí)，能多從自己身上找原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在與人交往時(shí)，學(xué)會(huì)理解、善待別人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生矛盾時(shí)，能多從自己身上找原因。

　　學(xué)情分析：現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小缺少與同齡人交往的經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)代化的居住條件又加劇了學(xué)生這方面的缺憾。因此，教給學(xué)生一些人際交往的技巧和方法就顯得尤為重要。對(duì)學(xué)生來說，他們面對(duì)的人際關(guān)系主要來自于同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。不過，對(duì)于現(xiàn)階段的學(xué)生，他們面對(duì)的最多的人際困惑應(yīng)該是同學(xué)之間的矛盾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師：（1）《狼孩的故事》（2）調(diào)查小報(bào)告

　　2、學(xué)生：（1）搜集和友誼有關(guān)的故事、名人名言等。（2）表演小品。（3）向家長(zhǎng)和老師調(diào)查對(duì)同學(xué)之間容易發(fā)生的沖突的看法。

　　第一課時(shí)：

　　一、故事導(dǎo)入

　　可用錄像，小品或教師講述等方式演繹：下課時(shí)，兩個(gè)男同學(xué)在一起玩抓抓兒的游戲，玩得很開心。玩著玩著，其中一個(gè)男同學(xué)悄悄地跑過去，推了另一個(gè)男同學(xué)一把。那個(gè)男同學(xué)沒防備，摔倒在了地上。周圍的同學(xué)哈哈大笑。你認(rèn)為接下來事情會(huì)怎樣發(fā)展？

　　二、合作研究

　　1、選擇合作伙伴。

　　2、討論

　　3、把你們的設(shè)想演一演。（學(xué)生排演時(shí)，教師巡視全場(chǎng)，了解全班同學(xué)對(duì)此事發(fā)展的多種猜測(cè)，以利于在交流中作正確引導(dǎo)。）

　　4、全班交流（盡量安排不符合道德規(guī)范的先演。在交流過程中，教師只做主持人，不做任何評(píng)論。）

　　5、討論：同學(xué)們對(duì)此事做了種種猜想，如果在生活中，你真的遇到了這樣的事，你認(rèn)為哪種設(shè)想最為理想？為什么？

　　6、采訪哪些表演不符合道德規(guī)范的同學(xué)：為什么你認(rèn)為事件可能會(huì)這樣發(fā)展？

　�。▽W(xué)生可能會(huì)說出吃虧的原因，教師要緊緊抓住這一問題，可順著學(xué)生的思路，把吃虧報(bào)復(fù)這一話題深化，最后讓學(xué)生意識(shí)到斤斤計(jì)較要不得。）

　　7、請(qǐng)班里曾經(jīng)有過類似經(jīng)歷的同學(xué)談?wù)劗?dāng)時(shí)的情況，當(dāng)時(shí)自己心里的想法。再談?wù)勁c那個(gè)同學(xué)的關(guān)系，現(xiàn)在對(duì)那件事的看法。

　　8、小結(jié)：一些你當(dāng)時(shí)認(rèn)為不可原諒的同學(xué)在一段時(shí)間后又成為了你的好朋友，一些當(dāng)時(shí)你認(rèn)為不可原諒的事過一段時(shí)間再回想?yún)s變得那么可笑。所以，當(dāng)我們?cè)谟龅竭@樣的人或事時(shí)一定要冷靜，不要讓自己將來后悔。

　　三、故事深化

　　1、教師講述狼孩的故事。

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