2018年教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《種類(lèi)繁多的動(dòng)物》 教案設(shè)計(jì)(3)

　�。ㄈ�）、比較動(dòng)物的骨骼

　　師：剛才老師和同學(xué)們用不同的分類(lèi)方法給動(dòng)物們找到了各自的朋友，大家都表現(xiàn)得很不錯(cuò)。但是呢，這些都只是我們的分類(lèi)方法，科學(xué)家們卻和同學(xué)們有不同的觀察角度，他們?cè)谟^察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了每種動(dòng)物的特殊的地方。特殊在什么地方呢？不同的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式各不相同，有的能夠靈活地奔跑、游動(dòng)，而有的呢，只能靠肌肉的收縮換面前進(jìn)。這其中又藏著怎樣的秘密呢？讓我們從外到內(nèi)，來(lái)看看動(dòng)物身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（播放視頻）

　　師：通過(guò)這段課件同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？

　　學(xué)生匯報(bào)：有的動(dòng)物有脊柱，有的動(dòng)物沒(méi)有脊柱！

　　師：很棒！同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)！的確，在動(dòng)物身體內(nèi)劃紅線的部分我們叫做脊柱，在生物學(xué)上，把身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物,沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫無(wú)脊椎動(dòng)物。（板貼：脊椎動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物）科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)新的物種時(shí)，首先就要來(lái)考慮它是脊椎動(dòng)物還是無(wú)脊椎動(dòng)物，然后再來(lái)考慮是脊椎動(dòng)物、無(wú)脊椎動(dòng)物中的哪一類(lèi)�，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看剛才我們觀察過(guò)的那些動(dòng)物，根據(jù)有無(wú)脊椎我們?cè)賮?lái)給它們分一下類(lèi)。

　　學(xué)生匯報(bào)

　　師：看來(lái)啊我們這節(jié)課的收獲比較多，已經(jīng)能系統(tǒng)的對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行研究了，同學(xué)我們不在說(shuō)了，這節(jié)課有限，我們就對(duì)不會(huì)隨著這節(jié)課的結(jié)束而結(jié)束對(duì)小動(dòng)物的研究和熱愛(ài)的是吧？有許多秘密等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)呢！

　　四、課后延伸

　　其實(shí)，在人類(lèi)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的過(guò)程中，也曾出現(xiàn)過(guò)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，比如：對(duì)鴨嘴獸的認(rèn)識(shí)（出示課件）它到底屬于哪一類(lèi)動(dòng)物呢？這個(gè)問(wèn)題，自達(dá)爾文進(jìn)化論誕生以來(lái)的150年中，科學(xué)界一直存在爭(zhēng)議�？磥�(lái)，種類(lèi)繁多的動(dòng)物界還有很多秘密等著我們?nèi)ソ议_(kāi)呢。同學(xué)們，快快努力吧！

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　種類(lèi)繁多的動(dòng)物

　　無(wú)脊椎動(dòng)物：昆蟲(chóng) ……

　　動(dòng)物 哺乳動(dòng)物

　　脊椎動(dòng)物 爬行動(dòng)物

　　兩棲動(dòng)物

　　鳥(niǎo)

　　魚(yú)

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