2018年教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《污水和污水處理》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《污水和污水處理》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念

　　1、水污染主要是人類的活動(dòng)造成的。

　　2、污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。

　　過程與方法

　　做污水凈化實(shí)驗(yàn)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　充分認(rèn)識(shí)水污染主要是人類活動(dòng)造成的，增加保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　做污水凈化實(shí)驗(yàn)，理解污水凈化過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師收集有關(guān)水污染的圖片和資料。

　　學(xué)生準(zhǔn)備簡(jiǎn)易的過濾裝置(可樂瓶和細(xì)沙制作)、生活污水一杯（生活污水可讓孩子們選擇既有泥沙，又含有油污或洗滌劑的）、自來水一杯。

　　【教學(xué)過程】

　　一、圖片導(dǎo)入

　　1、出示“水污染”組圖，提問：看到這組圖片，你有什么感受或問題？

　　學(xué)生匯報(bào)（老師可在黑板上隨匯報(bào)板書關(guān)鍵詞，使后面的學(xué)習(xí)更有的放矢。）

　　2、小結(jié)：在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)和探討水污染的有關(guān)問題。

　　二、觀察比較自來水和生活污水

　　1、談話：課前老師讓各組同學(xué)準(zhǔn)備生活污水和自來水各一杯。下面，我們就一起以小組為單位，用已經(jīng)掌握的觀察方法比較觀察它們有什么不同，并把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。

　　2、示圖介紹“沉淀”、“過濾”的方法，開展分組實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生用自己課前制作的簡(jiǎn)易過濾裝置做凈化污水的實(shí)驗(yàn)。

　　3、提問：比較凈化前后的水，有什么區(qū)別？經(jīng)過沉淀和過濾，原來的污水達(dá)到自來水的潔凈程度了嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)

　　4、講述：淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外，還要加入藥物進(jìn)行滅菌處理。這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、污染源的討論

　　1、提問：水的污染源可能來自哪兒？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看