2018年人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《月夜》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《月夜》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教 學(xué) 目 標(biāo)?

　　1.本課的四首描繪“月夜”的中外音樂(lè)作品，充滿著詩(shī)意，表達(dá)了音樂(lè)與社會(huì)的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗(yàn)這“月夜”的音樂(lè)帶給人們的美好的意境。?

　　2.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂(lè)知識(shí)，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3.進(jìn)入學(xué)習(xí)“開(kāi)始吹豎笛”的實(shí)踐活動(dòng)——Tu的口腔動(dòng)作。

　　教 學(xué) 內(nèi) 容?

　　聆聽(tīng)《月亮月光光》教學(xué)基本要求??

　　1.由于這是臺(tái)灣民歌，歌詞中帶有方言，所以在聆聽(tīng)前要出示歌詞，對(duì)方言要作解釋(詳見(jiàn)教材分析的譜例)。?

　　2.欣賞《月亮月光光》，要求邊聽(tīng)邊看歌詞，設(shè)問(wèn)：這首歌曲講述什么內(nèi)容??

　　3.復(fù)聽(tīng)全歌。?

　　設(shè)問(wèn)：這首歌用什么速度演唱??

　　這樣的速度對(duì)表演這首歌起什么作用??

　　4.再次復(fù)聽(tīng)。?

　　設(shè)問(wèn)：

　　(1)這首歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)，你能用線條把它畫(huà)出來(lái)嗎??

　　(2)這首歌曲由幾個(gè)聲部演唱，也請(qǐng)用線條把它畫(huà)出來(lái)行嗎??

　　聆聽(tīng)《小夜曲》教學(xué)基本要求?

　　1.解題：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛(ài)情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂(lè)曲。?

　　2.欣賞《小夜曲》。?

　　介紹作品：這是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓所作《F大調(diào)第十七弦樂(lè)四重奏》中的第二樂(lè)章，音樂(lè)柔美、活潑動(dòng)聽(tīng)。?

　　3.復(fù)聽(tīng)《小夜曲》主題旋律。?

　　要求：大家看著書(shū)本上的圖形譜，第一個(gè)音是Mi。?

　　設(shè)問(wèn)：你能聽(tīng)出是幾個(gè)聲部?主旋律是什么樂(lè)器演奏的?襯托樂(lè)器的演奏方法上有什么特征。

　　答案：主旋律由一小提琴演奏，襯托的樂(lè)器用撥弦伴奏，由四件樂(lè)器合奏。?

　　4.再聽(tīng)一次全曲。?

　　簡(jiǎn)單介紹弦樂(lè)曲重奏的形式，結(jié)合課本上的插圖。?

　　5.小結(jié)：這是描繪“月夜”主題的器樂(lè)曲。?

　　聆聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》教學(xué)基本要求?

　　1.介紹《夢(mèng)幻曲》是《童年情景》之七。

　　順帶介紹一下《童年情景》這部作品，有助于學(xué)生對(duì)《夢(mèng)幻曲》的理解。

　　2.初聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》。

　　設(shè)問(wèn)：這一演唱形式有什么特征?是哪個(gè)聲部演唱的?聽(tīng)完后介紹童聲無(wú)伴奏合唱的形式特征。

　　3.復(fù)聽(tīng)《夢(mèng)幻曲》主題旋律。

　　講解：剛才聽(tīng)到的音樂(lè)都是由一個(gè)主題發(fā)展變化而成全曲。聆聽(tīng)主題音樂(lè)(出示主題旋律譜)。你感受到了什么氣氛?給你的感覺(jué)是什么?跟著這段音樂(lè)哼唱一下。

　　4.復(fù)聽(tīng)全曲。

　　要求學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)，用手勢(shì)來(lái)表示旋律的起伏。

　　5.小結(jié)：這是夜晚溫馨而甜美的夢(mèng)。

　　表演《愉快的夢(mèng)》教學(xué)基本要求?

　　1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山導(dǎo)入：晚上你做夢(mèng)嗎?你聽(tīng)聽(tīng)這是日本孩子做的《愉快的夢(mèng)》——

　　聆聽(tīng)范唱。?

　　2.再聽(tīng)一次：要聽(tīng)清他做一個(gè)什么夢(mèng)?在夢(mèng)中看見(jiàn)了什么?(教師參與認(rèn)真聽(tīng)，并打拍子。)

　　3.師生談話議論歌曲內(nèi)容。?

　　4.你們是否注意到我剛才聽(tīng)的時(shí)候在做什么?——打拍子。請(qǐng)大家看譜，我們過(guò)去打拍子，都是四分音符為一拍。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍。請(qǐng)大家聽(tīng)我唱4小節(jié)曲調(diào)，我邊唱邊打拍，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看(教師范唱4小節(jié)曲調(diào))。?

　　5.請(qǐng)大家邊看譜，邊跟我打拍子。我再唱這4小節(jié)，已經(jīng)領(lǐng)悟的同學(xué)可輕輕跟我唱。

　　6.按剛才的方法，大家自學(xué)下面第二句的4小節(jié)曲調(diào)。也就是帶色塊的4小節(jié)曲調(diào)。?

　　7.第三句曲調(diào)再聽(tīng)我唱，請(qǐng)注意在什么地方換氣。?

　　(教師示范樂(lè)曲的曲調(diào)，在換氣處要示意一下)?

　　8.大家跟著我一起唱第三樂(lè)句。?

　　9.請(qǐng)大家整理一下全曲，自學(xué)把歌的曲調(diào)唱會(huì)。?

　　10.大家要非常連貫流暢地把曲調(diào)唱一下。注意連音線。?

　　11.再聽(tīng)一次范唱。?

　　12.全體唱歌詞。?

　　設(shè)問(wèn)：怎樣才能把歌曲唱好??

　　13.師生討論。?

　　答案：

　　(1)唱的時(shí)候好像自己在夢(mèng)中看到小矮人，看到金星。?

　　(2)因?yàn)槭亲鰤?mèng)，所以聲音是柔和的，要唱得連貫。?

　　14.有感性地背唱歌曲。?

　　聽(tīng)辨活動(dòng)：曲調(diào)的上行或下行?

　　1.教師彈奏二遍。?

　　2.學(xué)生用手指向下或向下，表示聽(tīng)辨的答案。?

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