2018年教科版四年級科學(xué)上冊《跳動(dòng)起來會(huì)怎樣（一）》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2、探究運(yùn)動(dòng)前后呼吸次數(shù)的變化

　�。�1）測試運(yùn)動(dòng)前的呼吸次數(shù)

　　①一分鐘自己的呼吸為幾次？(一呼一吸算呼吸一次).

　�、谟懻摻涣髡莆諟y試呼吸次數(shù)的方法。

　�、蹖W(xué)生測平靜時(shí)的呼吸次數(shù)并做好記錄。

　�、軈R報(bào)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：平靜時(shí)大多數(shù)同學(xué)的每分鐘呼吸次數(shù)在20-40次左右。

　　（3）測試運(yùn)動(dòng)后的心跳和呼吸次數(shù)

　�、俑鶕�(jù)我們上課的這個(gè)環(huán)境，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)量比較大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

　�、趯W(xué)生設(shè)計(jì)并交流室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。

　�、蹚�(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)后做運(yùn)動(dòng)，測試運(yùn)動(dòng)后的心跳和呼吸的次數(shù)并做好記錄。

　�、軈R報(bào)交流：運(yùn)動(dòng)后的呼吸次數(shù)。

　�、輰Ρ冗\(yùn)動(dòng)前后呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)說明了什么？

　　⑥發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)后人體的呼吸次數(shù)明顯加快了。（板書：運(yùn)動(dòng) 呼吸加快）

　�。ㄈ�）呼吸為什么加快

　　1、提出問題：我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸，伴隨著運(yùn)動(dòng)量的增加，每分鐘呼吸的次數(shù)也會(huì)增加，那么運(yùn)動(dòng)與呼吸有什么關(guān)系呢？

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)：反復(fù)呼吸塑料袋里的空氣，有什么感覺？

　　試著解釋為什么會(huì)這樣。

　　學(xué)生猜測。

　　在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生將會(huì)采集人體在平靜、一定量的運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)后幾段時(shí)間內(nèi)的每分鐘心跳與呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)。并引出問題“呼吸為什么會(huì)加快”。

　　驗(yàn)證活動(dòng)：比較三瓶不同的氣體。

　　借助資料，認(rèn)識到呼吸是氣體的交換過程。

　　3、對運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的關(guān)系做出解釋。

　　通過測量跳動(dòng)后的心跳與呼吸次數(shù)的變化，研究呼吸為什么會(huì)加快，將呼吸、心跳與人體活動(dòng)的關(guān)系引入學(xué)生的研究視野之內(nèi)。

　　知道運(yùn)動(dòng)要消耗氧氣，而呼吸的功能就是在進(jìn)行氧氣與二氧化碳?xì)獾慕粨Q。

　�。ㄋ模┱n的延伸。

　　每天堅(jiān)持跑步鍛煉，如果我們的呼吸量增加了，說明我們的身體得到了鍛煉。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　跳動(dòng)起來會(huì)怎樣

　　呼吸 心跳

　　氧氣 氮?dú)?二氧化碳

　　呼吸量

　　課后反思：

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