2018年教科版四年級科學下冊《電路出故障了》教案設計(2)

　　造成小燈泡不亮的原因

　　1. 小燈泡壞了；

　　2. 燈座松了，沒有連上；

　　3、_________

　　4、_________

　�。ㄕf明：這是發(fā)掘學生已有知識和經(jīng)驗的過程。要給他們一定的時間，盡可能多地分析電路出故障的可能，并做好記錄。）

　　三、做個電路檢測器：

　　1、討論，用什么辦法來檢測有故障的電路？

　　一般有下面幾種方法：

　　①檢查法：檢查電路中的連接是否完好。（電池盒兩端彈簧夾上的導線有沒有夾緊；電池是否放好了；小燈泡擰緊了嗎……）

　　②替換法：用另外的燈泡、電池、導線等來替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。

　　2、在此基礎上指導學生按教科書中的提示做一個電路檢測器。（電路檢測器做法：把上節(jié)課連接過的簡單電路中的小燈座上的一根導線頭拆下來，另外再連上一根導線，這就是我們的電路檢測器。）

　　3、做好電路檢測器后，試試靈不靈。

　　4、根據(jù)教材10面的插圖講解檢測電路和檢測電路中各個部分(小燈泡、導線)的方法。（把故障電路的某一部分電路或某一個元件連到電路檢測器的兩個導線頭之間，如果小燈泡亮了，就說明這部分電路或這個元件是暢通的、沒有故障的，否則就證明這部分電路或這個元件不暢通、有故障。）

　　5、檢測器檢測電路故障注意以下幾個問題：

　　（1）在檢測電路時，應先把故障電路中的電池從電池盒中取出;

　　（2）檢測故障電路中的電池是否有電，應采用取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會不會亮。

　　6、制定檢測計劃。提醒學生用電路檢測器查找故障產(chǎn)生的原因，要邊檢查邊做記錄；最后數(shù)一數(shù)電路中一共有幾個地方出故障了。

　　7、利用排除法進行測試，找出故障的原因，要讓學生再試一次，使小燈泡重新亮起來。分組匯報。

　　8、強調安全事項。

　　電路檢測器只能在實驗室里檢測簡單電路，不能用來檢測220V的電路。

　　9、拓展：還有其他方法查找電路中的故障嗎？

　　板書設計：

　　4、電路出故障了

　　回路

　　故障 電流中斷

　　造成小燈泡不亮的原因

　　1. 小燈泡壞了；

　　2. 燈座松了，沒有連上；

　　3、_________

　　4、_________

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