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2018年青島版四年級科學上冊《玻璃與塑料》教案設計

來源:幼教網 2018-06-02 11:24:57

說兩句

  幼教網整理了關于2018年青島版四年級科學上冊《玻璃與塑料》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教材分析:

  玻璃與塑料是生活中常見的材料,在生活中的應用非常廣泛。借助這些常見材料,研究材料的各種性能,認識常見材料的基本性質和用途,使學生認識到人類為了改善生活和環(huán)境總在不斷地改進材料的性能或是發(fā)明新材料。認識到材料的使用會給個人、社會、環(huán)境帶來正面的積極作用,還會帶來負面的消極影響。

  學情分析:

  在以前的學習生活過程中,學生經常使用各種材料制成的物品,對常見材料己有經驗是極為豐富的。因此,本節(jié)課無論在教學方法還是在教學內容上,學生都有相應的基礎,教師進行簡單的指導后,就可以充分放手讓學生自己去探究發(fā)現(xiàn)玻璃與塑料的特點。

  教學目標:

  知識目標:

  1.能運用對比實驗的方法來研究玻璃與塑料的特性。

  2.知道材料的使用有益處的同時還存在著負面影響,樂于用學到的知識大膽想象 來善我們的生活。

  3.了解玻璃與塑料的特點。

  能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,探究能力 ,想象能力。

  情感目標:培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神及環(huán)保意識。

  教學重點、難點:能運用對比實驗的方法來研究玻璃與塑料的特性。

  教具準備:各種玻璃與塑料制品、木錘、玻璃片、塑料片、剪刀等。

  教學流程:

  一、聯(lián)系生活 、激趣導入

 。◣熒鷨柡茫

  師:老師的桌子上有一些物品,請同學們看一看都有什么?

  生:略

  師:誰能用喜歡的方法,按照一定的標準把它們分一分?

  生:略

  師:你分的很準確。玻璃與塑料在我們的生活中應用很廣泛,那么同學們想知道玻璃與塑料有什么特點嗎?這節(jié)課我們就一起來研究玻璃與塑料(板書:13玻璃與塑料)

  二、動手實踐、探究新知

  1.列舉生活實例、豐富感性認識

  師:玻璃和塑料這兩種材料在生活中很常見,誰能說一說你發(fā)現(xiàn)生活中哪些地方用到了玻璃,哪些地方用到了塑料?

  生:略

  師:玻璃和塑料在生活中的例子舉不勝舉,老師這里準備了一些玻璃與塑料制品的圖片,一起來欣賞一下(多媒體演示)

  2.大膽猜想、尋求方法

  師:既然玻璃與塑料在我們的生活中隨處可見,那么請同學們結合課本大膽猜想一下玻璃和塑料可能有什么特點?用什么方法來研究呢?

 。▽W生打開課本,邊看邊思考)

  生1:我猜測玻璃的透明度高些,塑料的透明度低些,我想把它們放在課本上看字來證明...

  生2:我想用火燒,看誰易燃...

  生3:我想接上電路,看它們是否導電... ......

  師:同學們的想法真不少,此時此刻,你們想不想親自動手試一試呢?

  3.探究合作、動手實踐

 。▽嶒炛,教師提出要求,分發(fā)實驗記錄,強調小組分工及實驗的安全)

  師:做完了實驗,請同學們組與組之間簡單交流一下各自的發(fā)現(xiàn)。

  各小組之間進行交流

  師:下面,請各組匯報一下你們的實驗情況及發(fā)現(xiàn)。

  生1:我們組研究的問題是玻璃與塑料是否易碎,我們用錘子分別去砸玻璃片與塑料片,結果發(fā)現(xiàn)玻璃片易碎,塑料片不易碎,我們還研究了......

  生2:我們組研究的問題是玻璃與塑料的輕重,我們把大小差不多的玻璃杯與塑料杯放在手上掂一掂,結果發(fā)現(xiàn)玻璃杯較重,塑料杯輕一些。我們組還研究了............

  三、正反對比、強化意識

  師:你們的收獲真多,老師為你們高興!你們通過對比實驗,知道了玻璃與塑料的這么多特點,下面同學們就結合生活經驗思考一下:玻璃與塑料有哪些優(yōu)點?有哪些缺點?

  生1:玻璃的優(yōu)點是透明度高,缺點是易碎。

  生2:塑料的優(yōu)點是不易碎,易成形,缺點是易燃。

  生3:塑料還有污染環(huán)境的缺點...

  師:塑料制品確實給我們的生活帶來方便,但同時也污染了環(huán)境,人們把塑料造成的污染稱為“白色污染”。(多媒體演示白色污染的資料)

  師:白色污染這么嚴重,那么同學們,面對白色污染,你們有什么辦法嗎?

  生1:我們想成立一個環(huán)保小組,去清理白色垃圾...

  生2:我想用新型的材料去代替塑料...

  四、創(chuàng)新想像、拓展延伸

  師:隨著科學技術的發(fā)展,將來會出現(xiàn)更多、更好、更環(huán)保的新型材料,那么,玻璃與塑料的未來會怎么樣呢?請同學們課后成立一個興趣小組,來探討這個問題。

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