2018年青島版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《做個(gè)巖石百寶箱》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《做個(gè)巖石百寶箱》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）在觀察制作中進(jìn)一步了解巖石的特征和種類(lèi)；能用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類(lèi)。

　　（2）培養(yǎng)探究巖石的興趣，并能初步利用巖石標(biāo)本進(jìn)行巖石探究；欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的美好情感。

　�。�3）學(xué)習(xí)制作巖石標(biāo)本，在交流與制作中獲取和了解巖石信息。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　采集的各種巖石，巖石百寶箱制作工具——厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬紙盒、棉花、布片，巖石標(biāo)本，巖石資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　提出問(wèn)題

　　1.播放錄像資料，展示大自然的奇石和一些金屬礦石以及一些巖石制作的標(biāo)本。

　　2.提問(wèn)：看了錄象，你有什么想法？人們?yōu)槭裁匆�把巖石作成標(biāo)本？

　　猜想假設(shè)

　　1.談話：巖石制作成標(biāo)本，既有利于人們辨認(rèn)，又有收藏的意義，從巖石標(biāo)本中人們能學(xué)到好多的知識(shí)。

　　2.提問(wèn)：今天同學(xué)們帶來(lái)了很多的巖石，能向別人介紹一下你所帶的巖石嗎？

　　3.學(xué)生交流：

　　4.談話：看來(lái)有些小組采集的巖石種類(lèi)和數(shù)量都很多，而有些小組采集的種類(lèi)較少，你們覺(jué)得我們?cè)趺礃咏鉀Q這個(gè)問(wèn)題？

　　生：把我們組多的一些巖石送給別的組沒(méi)有的同學(xué)。

　　5.各組交換巖石。

　　制定方案

　　1.談話：現(xiàn)在每個(gè)小組都有了很多種類(lèi)的巖石，咱們做個(gè)巖石的百寶箱，怎么樣？你們小組研究

　　一下要做巖石百寶箱應(yīng)該注意那些問(wèn)題？

　　2.學(xué)生討論、交流

　　3.談話：大家的想法很好，我這有一些巖石百寶箱的資料，請(qǐng)同學(xué)們參考一下。

　　實(shí)施方案

　　（出示巖石百寶箱的課件，學(xué)生欣賞巖石百寶箱的圖片，觀看制作方法）

　　1.談話：現(xiàn)在你們小組再討論一下，你們小組的巖石百寶箱準(zhǔn)備怎么做？研究一下你們小組的分工。

　　2.學(xué)生討論交流

　　3.談話：下面你們每個(gè)小組開(kāi)始制作一個(gè)巖石百寶箱吧。小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，制作完后，參加我

　　們班的巖石博覽會(huì)，你們向其他小組展示介紹你們的作品。

　　4.學(xué)生小組合作，制作巖石百寶箱。（教師進(jìn)行巡視，提醒學(xué)生要注意貼上標(biāo)簽）

　　展示交流

　　1.師：同學(xué)們做出了這么漂亮的、內(nèi)容這么豐富的巖石百寶箱，趕快把你的百寶箱展示出來(lái)，我

　　們來(lái)開(kāi)巖石博覽會(huì)。

　　2.學(xué)生進(jìn)行展示。（如我們的百寶箱里有什么，巖石的特征是什么，我是怎么做的。）

　　3.師生小組互評(píng)：大家感覺(jué)我們的巖石百寶箱做得怎樣，在剛才的制作過(guò)程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4.提出自己想研究的問(wèn)題及一些研究想法。

　　（匯報(bào)過(guò)程中，教師注意進(jìn)行學(xué)生之間的溝通交流及評(píng)價(jià)）

　　拓展創(chuàng)新

　　師：這節(jié)課，你有哪些收獲？你的制作如何？你在搜集巖石信息方面的表現(xiàn)如何？

　　（學(xué)生回顧所學(xué)，并對(duì)自己在資料的準(zhǔn)備、動(dòng)手操作和表達(dá)與交流等方面的表現(xiàn)做出客觀評(píng)價(jià)

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