2018年青島版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《飛旋的陀螺》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年青島版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《飛旋的陀螺》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以“玩陀螺”這一讓學(xué)生及感興趣的活動(dòng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從做陀螺、玩陀螺中觀察色光的混合現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光混合而成的，了解光的三原色在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　學(xué)情分析：

　　課前盡可能地多做一些陀螺，通過(guò)充分的玩，讓學(xué)生有所感悟，有所收獲，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1. 能運(yùn)用所學(xué)光的色散知識(shí),制作各種陀螺;在玩的過(guò)程中有所發(fā)現(xiàn),并能及時(shí)地記錄表述自己的研究結(jié)果.

　　2. 在做陀螺和玩陀螺的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí).

　　3. 通過(guò)玩陀螺和做光的合成實(shí)驗(yàn),了解光的合成以及光的色散和合成的關(guān)系.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　教師準(zhǔn)備::紅 黃 藍(lán) 各種顏色的玻璃紙,較暗的環(huán)境中涂好七種顏色的字片手電筒各種各樣的陀螺.

　　學(xué)生準(zhǔn)備:卡紙 水顏料 火柴棒 膠水 剪刀 透明膠水 雙面膠等.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　提出問(wèn)題

　　1.首先我想調(diào)查一下，誰(shuí)玩過(guò)陀螺？陀螺好玩嗎？怎么好玩？

　　2.你玩的也是那種抽的陀螺。有誰(shuí)還玩過(guò)其它種類(lèi)的陀螺？呵，沒(méi)有，是自己做的呢？還是賣(mài)的呢？

　　制定方案

　　活動(dòng)三：我們來(lái)研究 善變的光

　　光的三原色（紅、綠、藍(lán)）相疊加的情況。

　　實(shí)施探究

　　我的觀察記錄表（先讓學(xué)生自己填，教師小結(jié)）

　　組合方式 組合效果 ( 可以繪圖)

　　紅光＋綠光 黃光

　　紅光＋藍(lán)光 紫光

　　綠光＋藍(lán)光 淡藍(lán)光

　　紅光＋藍(lán)光＋綠光 白光

　　展示交流

　　讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，課本41 頁(yè)資料卡，不僅要對(duì)故事中的知識(shí)加深認(rèn)識(shí)，更要對(duì)其所折射出的科學(xué)精神深入體會(huì)。

　　拓展創(chuàng)新

　　1.制作一個(gè)有趣的三色陀螺。

　　2.玩一玩有什么新的發(fā)現(xiàn)。

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