為什么幼兒音樂啟蒙教育首選打擊樂

　　幾乎所有孩子都玩過“打擊樂”：用筷子擊打桌子，用勺子敲碗，用小木棒敲響餅干盒子……可以說，打擊樂，很大程度上滿足了孩子制造聲響的欲望。

　　羅胖在羅胖60秒欄目推送中曾提出了這么一個(gè)觀點(diǎn)：

　　“在上海遇到了鋼琴家孔祥東老師。他說，小孩子學(xué)音樂，最好的起步其實(shí)不是學(xué)鋼琴，而是打擊樂。因?yàn)閷?duì)音樂來說，節(jié)奏感比旋律感要重要，而且小孩子很容易通過打擊樂，建立起對(duì)音樂的興趣和信心。”

　　孔祥東是國(guó)際樂壇上最優(yōu)秀、影響力最大的鋼琴家之一，而羅振宇是對(duì)成長(zhǎng)、協(xié)作有深刻洞察力的傳媒人。兩個(gè)名人的這個(gè)觀點(diǎn)很有說服力，也與很多國(guó)內(nèi)外的真實(shí)研究結(jié)果是一致的。

　　為什么幼兒音樂啟蒙教育首選打擊樂

　　收獲一：音樂滋養(yǎng)出的領(lǐng)悟力

　　打擊樂的表現(xiàn)形式多種多樣，并且可以分為現(xiàn)代打擊樂、古典打擊樂和民族打擊樂。這么多的音樂風(fēng)格，不停的給孩子創(chuàng)造驚喜，不斷的提高他們的音樂領(lǐng)悟力，給了他們一個(gè)階梯式的成長(zhǎng)。

　　收獲二：增強(qiáng)專注力

　　因?yàn)檠葑嘈枰�更多專注與用心，比如“演奏一首四分鐘的曲子，那孩子至少有四分鐘是注意力高度集中的。通過練習(xí)，不知不覺拉長(zhǎng)樂曲的長(zhǎng)度，孩子注意力集中的時(shí)間也就逐漸拉長(zhǎng)。”所以學(xué)習(xí)打擊樂對(duì)孩子的改變，最明顯的一點(diǎn)就是注意力更集中。

　　收獲三：增加自信心

　　打擊樂的學(xué)習(xí)需要孩子能大膽自如地運(yùn)用自己的四肢去表現(xiàn)音樂，自己的不斷嘗試，以及老師的引導(dǎo)與肯定、舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)演出等等，孩子們的自信就這么慢慢建立起來。

　　收獲四：在打擊樂中找到自我，釋放自我

　　音樂離我們很近，本來就是生活的一部分。有的寶寶從小學(xué)開始學(xué)習(xí)打擊樂，在學(xué)習(xí)打擊樂的過程中不知不覺就將情緒釋放出來，在自己的音樂世界中感受到內(nèi)在的激情與喜悅。

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