為什么幼兒音樂(lè)啟蒙教育首選打擊樂(lè)

　　幾乎所有孩子都玩過(guò)“打擊樂(lè)”：用筷子擊打桌子，用勺子敲碗，用小木棒敲響餅干盒子……可以說(shuō)，打擊樂(lè)，很大程度上滿(mǎn)足了孩子制造聲響的欲望。

　　羅胖在羅胖60秒欄目推送中曾提出了這么一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

　　“在上海遇到了鋼琴家孔祥東老師。他說(shuō)，小孩子學(xué)音樂(lè)，最好的起步其實(shí)不是學(xué)鋼琴，而是打擊樂(lè)。因?yàn)閷?duì)音樂(lè)來(lái)說(shuō)，節(jié)奏感比旋律感要重要，而且小孩子很容易通過(guò)打擊樂(lè)，建立起對(duì)音樂(lè)的興趣和信心。”

　　孔祥東是國(guó)際樂(lè)壇上最優(yōu)秀、影響力最大的鋼琴家之一，而羅振宇是對(duì)成長(zhǎng)、協(xié)作有深刻洞察力的傳媒人。兩個(gè)名人的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)很有說(shuō)服力，也與很多國(guó)內(nèi)外的真實(shí)研究結(jié)果是一致的。

　　為什么幼兒音樂(lè)啟蒙教育首選打擊樂(lè)

　　收獲一：音樂(lè)滋養(yǎng)出的領(lǐng)悟力

　　打擊樂(lè)的表現(xiàn)形式多種多樣，并且可以分為現(xiàn)代打擊樂(lè)、古典打擊樂(lè)和民族打擊樂(lè)。這么多的音樂(lè)風(fēng)格，不停的給孩子創(chuàng)造驚喜，不斷的提高他們的音樂(lè)領(lǐng)悟力，給了他們一個(gè)階梯式的成長(zhǎng)。

　　收獲二：增強(qiáng)專(zhuān)注力

　　因?yàn)檠葑嘈枰�更多�?zhuān)注與用心，比如“演奏一首四分鐘的曲子，那孩子至少有四分鐘是注意力高度集中的。通過(guò)練習(xí)，不知不覺(jué)拉長(zhǎng)樂(lè)曲的長(zhǎng)度，孩子注意力集中的時(shí)間也就逐漸拉長(zhǎng)。”所以學(xué)習(xí)打擊樂(lè)對(duì)孩子的改變，最明顯的一點(diǎn)就是注意力更集中。

　　收獲三：增加自信心

　　打擊樂(lè)的學(xué)習(xí)需要孩子能大膽自如地運(yùn)用自己的四肢去表現(xiàn)音樂(lè)，自己的不斷嘗試，以及老師的引導(dǎo)與肯定、舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)演出等等，孩子們的自信就這么慢慢建立起來(lái)。

　　收獲四：在打擊樂(lè)中找到自我，釋放自我

　　音樂(lè)離我們很近，本來(lái)就是生活的一部分。有的寶寶從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，在學(xué)習(xí)打擊樂(lè)的過(guò)程中不知不覺(jué)就將情緒釋放出來(lái)，在自己的音樂(lè)世界中感受到內(nèi)在的激情與喜悅。

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