​園長爸爸手記：“爸爸，老師打我了！”

　　近日，收到一位做園長的朋友發(fā)來的微信，是有關(guān)“孩子說老師打他了，但最后事實(shí)卻是誤會(huì)一場”的事件，想請教我下一步如何處理。作為一名在幼教戰(zhàn)線工作14個(gè)年頭，一直自詡為有情懷的男幼師，我看過后心里久久不能平靜，所以在這里跟大家做個(gè)分享。

　　細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子在三歲左右時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種很常見的現(xiàn)象—“說謊”，比如說會(huì)炫耀的跟他人說“奧巴馬來我家做客了”、看到別人在玩飛機(jī)時(shí)會(huì)說“我家有一個(gè)比你更大的飛機(jī)，比你的好玩多了，還能在天上飛很長時(shí)間呢！”、再比如說“***老師打我了”而且形容的活靈活現(xiàn)，讓人不禁引以為真等等。用我們成年人的認(rèn)知，這叫“說謊”，可是如果從孩子的角度來看，這又不是“說謊”，而是自我陶醉、自我麻痹、自我逃避的一種方式，為了便于統(tǒng)一，我們姑且暫時(shí)稱之為“說謊”，不過“此說謊非彼說謊”。

　　3歲左右的孩子，對于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還不能很好的分清，頭腦中經(jīng)常產(chǎn)生許多極其生動(dòng)、逼真的現(xiàn)象。他喜歡夸大其詞，有時(shí)還會(huì)用虛構(gòu)的言辭來抬高自己，虛榮心得到滿足，或者用幻想的語言作為未能實(shí)現(xiàn)的愿望的補(bǔ)償，作為克制和掩飾自己失望心理的手段。這種與想象、愿望、壓力有關(guān)的說謊，具有自我陶醉、自我麻痹、自我逃避的特點(diǎn)，能使孩子獲得象征性、代償性的滿足。

　　導(dǎo)致孩子說謊的原因也有很多，但有時(shí)孩子說謊不符實(shí)際，尤其是3歲左右的孩子，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、容易受成人的暗示影響

　　如有的家長問孩子：“你洗過手了嗎”？孩子雖然沒有洗，但因受到暗示，會(huì)說“洗過了”。特別是當(dāng)孩子說老師打他了，這個(gè)時(shí)候的我們，不要為了讓孩子說“真話”而一個(gè)勁的盤問，盤問來盤問去只想得到自己“想要”而又最不想要的那個(gè)答案，那樣只會(huì)讓孩子把謊話編得越來越圓。

　　關(guān)于跟孩子的溝通大多家長缺乏技巧，就比如每天離園時(shí)，很多家長都會(huì)問“你今天學(xué)什么了”，讓孩子無從說起一樣，因?yàn)橐蝗丈�活皆課程，而課程都是以游戲的方式進(jìn)行，“玩”跟“學(xué)”的界限是我們成年人的認(rèn)知。

　　2、把想象當(dāng)現(xiàn)實(shí)

　　孩子總愛把想象的事當(dāng)成真事講給別人聽。這是由于孩子認(rèn)知能力差，分不清哪些是想象，哪些是事實(shí)。想象力豐富，并且?guī)в锌鋸埿�。如在圖片上看到飛船，他非常喜歡，現(xiàn)象自己能乘上飛船多好，就會(huì)對別人講“我已經(jīng)乘過飛船了”。

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