給家長選擇少兒美術培訓機構的幾條建議

　　我經(jīng)常都會聽到一些家長朋友在感嘆，自己是藝術的“門外漢”，沒有接受過專業(yè)的藝術教育，對藝術教育完全搞不明白，面對如此之多的美術培訓機構，自己非常困惑，根本不知道如何為孩子選擇優(yōu)質的藝術教育機構。

　　沒有關系，既然你現(xiàn)在有緣認識了黃淋老師，那以后你有藝術和創(chuàng)新教育方面的困惑都可以第一時間找到我，我樂于成為中國更多家庭在藝術創(chuàng)新教育和家庭美育方面的引路人和“革命”導師。

　　那好，黃淋老師先得告訴你目前中國少兒美術培訓的真實囧境吧！

　　今天的美術培訓機構，可以說是魚龍混雜，參差不齊！

　　今天的很多美術培訓機構，僅僅是在“攫取”家長的財富而已，不斷浪費孩子們的寶貴時光！

　　今天的很多美術培訓機構，不是在拓展孩子的想象力和創(chuàng)造力，而是在毀掉孩子們的好奇心和探索欲望，讓孩子們跟培訓老師一樣成為一個沒有創(chuàng)造力的“復制工人”！

　　探究原因，因為創(chuàng)設美術培訓機構的準入門檻實在是太低太低，隨便一個學美術專業(yè)的人找個地方，招收一點兒學生就可以架起爐灶開班了；另有一些非美術專業(yè)的人因為喜歡藝術，自學了一點兒畫畫的花招式，也可以廣招門徒；更有甚者純粹為了“數(shù)鈔票”，根本不懂藝術也來經(jīng)營美術培訓，但往往這樣的商人把美術培訓機構的規(guī)模和體量都做得很大，因為在這類人的內(nèi)心不會有把藝術教育本身做好的社會擔當和精神背負……他們完全用商業(yè)的手段來經(jīng)營藝術教育。

　　如果你去做一個深入的考察，你會發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)有的美術培訓機構里面，大部分機構的老師對藝術史的認知和藝術創(chuàng)作的認知是淺層的或是膚淺的，甚至他們也是藝術的門外漢，但整天在忽悠家長，他們是最專業(yè)最優(yōu)秀的老師。

　　但是這樣的機構和老師他們也是無奈的，因為他們也是迫于生活和財富的某種需要而操守此業(yè)，其中很多美術培訓老師也知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，但對于藝術的累積或對于藝術教育的深層認知，一時之急是搞不定的，同樣需要時間和環(huán)境的學習和熏陶。

　　老師的杯中只有這么一點兒水，怎么能奢望他們能把孩子的缸子給裝滿呢！更何況杯子里還裝的不是清澈之水，往往是帶有污垢和雜質的“污水”，所以還不是水多水少能否解渴或裝滿的問題，而是這樣的“污水”直接或間接會影響或傷害到孩子的一生！

　　因為有些孩子就是因為家長錯誤的選擇美術培訓（藝術教育）機構，而對美好的藝術課堂充滿厭倦，與藝術的想象和創(chuàng)作漸行漸遠，甚至永不可及！

　　有部分家長可能被黃淋老師這么一說給嚇到了，劣質的美術培訓機構既然那么恐怖，那就干脆讓孩子自己在家自由涂畫算了。

　　其實，中國也有一些有識之士和藝術專業(yè)人士在面向未來，在許多城市與鄉(xiāng)村實踐著有價值的藝術創(chuàng)新教育。優(yōu)質的藝術創(chuàng)新教育對孩子創(chuàng)造力拓展，對孩子批判性思維能力的建構，對孩子合作能力的培養(yǎng)，對孩子溝通能力和表達能力的建構是非常有幫助的！

　　藝術創(chuàng)新教育對孩子們的成長來說是一種必不可少的教育路徑、教育內(nèi)容和教育過程！

　　因此，不是不讓孩子學藝術，黃淋老師撰寫此文的目的，是幫助家長朋友們?yōu)楹⒆痈�好的選擇藝術創(chuàng)新教育機構，這樣就可以倒逼美術培訓機構和美術老師們不斷的提高和學習，一起改變對美術教育的傳統(tǒng)認知和思維模式，推動中國藝術創(chuàng)新教育的發(fā)展，為中國更多的家庭和孩子帶來創(chuàng)新的驅動，讓創(chuàng)新和創(chuàng)造成為我們?nèi)粘Ｉ�活的一部分，并自然的融入到孩子成長的血液中，而不僅僅是經(jīng)常聽到耳熟能詳?shù)目斩纯谔?mdash;—創(chuàng)新！

　　那可能有部分家長朋友已經(jīng)迫不及待的想知道，到底該如何去選擇優(yōu)質的藝術創(chuàng)新教育機構呢？

　　好，那讓我們一起來討論和分析一下，到底該怎樣去辨別美術培訓（藝術教育）的“皇帝的新裝”。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看