兒童感統失調的表現及訓練方法 (2)

　　跳床游戲

　　自己或由父親或母親背著，在跳床上跳動，對固有平衡感及腦干組織的發(fā)展頗有幫助。

　　大龍球游戲

　　由父母協助寶寶坐或趴在大籠球上，趴在上面，抓住兩腳，保持平衡；躺在上面或坐在上面也可以；用大龍球壓過寶寶的身體，對寶寶觸覺學習及身體形象強化有很大幫助。

　　對于感覺統合失調的兒童，我們可以對其進行感覺統合訓練，那么感覺統合訓練有什么意義呢？

　　一、 感覺動作發(fā)展

　　通過感覺統合訓練，兒童與環(huán)境產生互動，有助于兒童認識物體的形狀、顏色、質感、聲音等；認識自己身體內部的信息，認識身體與環(huán)境的關系，發(fā)展動作身體的能力，有助于應變能力、協調能力、平衡能力的發(fā)展。

　　二、 身體成長

　　通過游戲，協助兒童神經系統的組織整合功能的發(fā)展，而這種能力是日后進行高級運動以及學習閱讀的基礎。游戲也可有效幫助兒童骨骼、肌肉的成長。

　　三、 心理發(fā)展

　　當兒童能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，自尊心和成就感會得到滿足，并能由此獲得獎勵和贊揚，使得自信心的建立和發(fā)展能順利達成。在感覺統合訓練中兒童能盡情盡興地活動，感覺到其中的樂趣，有助于幫助兒童宣泄能量和情緒，有助于身心的健康。

　　四、 社會化發(fā)展

　　在游戲的場合及愉快的氣氛中，人際關系最容易建立。在感覺統合游戲中，兒童有大量與其他小朋友玩耍的機會，可培養(yǎng)兒童合群開朗及主動的個性。嬰幼兒時期有與其他小朋友相處的經驗，對兒童日后的社會化影響很大。

　　感覺統合的訓練其實是一種教育訓練，而不是一種醫(yī)療救治。我們不能用花錢送機構治療來代替自己對孩子的責任與教育。父母首先應從專業(yè)人員那里了解孩子感覺統合失調的具體不足，并獲得訓練指導，然后回到家里親自承擔訓練責任。訓練就在日常生活中進行，針對孩子感覺統合的薄弱處，選擇相應的游戲，進行有重點的、循序漸進的訓練。這些方法通常既簡單省錢，又科學有效。

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