來源:北京藍(lán)天城少兒藝術(shù)石家莊分院 2018-06-14 16:47:00
6-12歲兒童的聲音是標(biāo)準(zhǔn)的童聲,這一年齡段的童聲特點:聲音脆亮、稚嫩、可愛,沒有共鳴,音高上不去,沒有氣息支持,白聲,唱歌很隨意,存在“擠、卡、壓、撐”等很多問題。在這個年齡段如果能夠把握時機運用科學(xué)的方法進(jìn)行聲樂訓(xùn)練,就一定會得到美妙的童聲。嗓音條件好的孩子可以完成兩個八度的音域,嗓音一般的孩子也可以完成一個半八度的音域。而且,聲音甜美、干凈,高童區(qū)聲音統(tǒng)一,有氣息支持,極富表現(xiàn)力。許多歌者認(rèn)為發(fā)聲練習(xí)就是開開嗓子,就像運動員賽前活動筋骨一樣,其實,發(fā)聲練習(xí)不僅僅是單純的開嗓子,而是有針對性地選擇適合的練聲曲進(jìn)行技巧訓(xùn)練。
演唱的姿勢
(1)站立姿勢。不僅是為了臺風(fēng)好,還關(guān)系到發(fā)聲的質(zhì)量,呼吸的順暢。所以要求學(xué)生保持標(biāo)準(zhǔn)正確的姿態(tài):男生兩腳自然分開站立,挺胸、收腹;女生左腳向前跨小半步,保持頭頂天花板的感覺,挺胸、收腹。人體重心在前腳,身體前傾,肩膀放松不能聳肩。
(2)面部表情。面部肌肉放松,臉部呈微笑狀,兩嘴角微微上翹,給人的感覺應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心甜美的笑容。
打開口腔
(1)無聲練習(xí)。左右牙關(guān)凹下,表面形成兩個“酒窩”,嘴巴上下打開擴張,舌尖抵在下齒垠內(nèi)側(cè),然后舌體后三分之一向后退,舌尖不動,同時舌中間凹下、兩側(cè)隆起,使舌體形成直溝。學(xué)生可照鏡子反復(fù)練習(xí),每次練3分鐘。
(2)單元音a、o、e、u、i運用打呵欠的方式按順序說出來,連貫不留痕跡地反復(fù)練習(xí)5分鐘,說i時聲音是從牙關(guān)發(fā)出來的。在做這個練習(xí)時,要保持嘴角上揚,呈微笑狀態(tài)并有輕微的揚眉。
元音練習(xí)
a、o在打開咽喉腔時位置是一樣的,只是口形稍有變化,用a、o音練習(xí)能鞏固正確的發(fā)聲位置,而且聲音很明亮、悅耳、結(jié)實,還能有效克服兒童的奶聲和扁嘴歌唱的毛�。挥胾音練習(xí),很容易打開通道獲得高音,主動用上氣息。此外,lu在發(fā)聲時可以避免孩子們用聲帶喊叫的現(xiàn)象,練習(xí)時也很容易獲得頭聲 和高位置。對于初學(xué)者,我不主張用“咪”和“嗎”來訓(xùn)練,很容易造成“咧”和“橫”著唱。哼鳴練習(xí)也可以較輕松地打開通道獲得高音(頭聲),輕聲、假唱、哼鳴三大發(fā)聲輔助練習(xí)缺一不可。
呼吸訓(xùn)練
呼吸是歌唱的基礎(chǔ),兒童的肺活量小,相對于成年人呼吸淺得多,所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快。由于呼吸短促,唱起歌來常常感到氣息不夠用,特別是唱較長童時更加困難。故此,兒童的呼吸訓(xùn)練就顯得尤為重要了。
(1)深呼吸練習(xí)法。小嘴自然張開和鼻腔同時慢慢地將氣從上往下吸進(jìn)肺的底部、腰圍處,腰圍有漲滿感,呼氣時保持吸氣時的狀態(tài),讀S音把氣徐徐地有控制地呼出,反復(fù)練習(xí)五分鐘。經(jīng)過一段時間的練習(xí),可以逐步解決呼吸問題。
(2)吹紙片的練習(xí)。具體做法如下,撕一個稍長一點的紙條,一厘米寬即可,用手捏著上方,放在嘴前約一公分的距離,可逐步把距離拉長。用吸好的氣吹紙條的下方,從紙片振動的頻率辨別氣息是否均勻、集中、有力,從而使孩子們感覺呼吸時腹部的對抗作用。這一練習(xí)既鍛煉了腹部的力量,又對增強氣息控制能力有很大的幫助。
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