兒童學習彈鋼琴的九大益處

　　鋼琴——樂器之王

　　彈鋼琴的好處顯而易見，諸如開發(fā)孩子的音樂智能，促進孩子大腦的發(fā)育，鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性，陶冶情操，提高對音樂的鑒賞力，讓生活變得更加充實，更有品味。鋼琴音樂也是一扇通向人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口，孩子從小受到良好的音樂教育，尤其是通過學習各種樂器，就會使他們較快地找到打開這扇窗戶的鑰匙。

　　01

　　開發(fā)智力

　　鋼琴是最能體現(xiàn)音樂原理的樂器，也是中外樂器中音域最寬的樂器。由于它能夠完整地表達一首音樂作品錯索復雜的聲音對位，所以對鋼琴彈奏者的智力開發(fā)很有幫助。因為鋼琴作品是所有樂譜中最復雜的，分析和理解這些樂曲，需要樂理知識、和聲知識、復調(diào)知識等，還要有較強的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動與腦力勞動相結(jié)合的狀態(tài)。從手到腳，從眼睛到耳朵協(xié)調(diào)完成各種復雜的技巧動作，從而達到較好的智力鍛煉。手指的運動成為兒童智力開發(fā)的基礎，彈鋼琴就必須活動雙手，手指的動作越復雜，越嫻熟，就能與大腦建立更多的聯(lián)系，就能有效地鍛煉大腦的功能，盡早的開發(fā)大腦的潛能，使之更加靈敏和聰慧。

　　02

　　培養(yǎng)樂感

　　樂感是對音樂感受力的簡稱，她是對音樂的眾多因素的排列組合以及樂曲的進行、氣勢、色彩、輕重緩急等要素的總體感受。

　　在鋼琴啟蒙教學中，最容易被老師忽視的就是樂感的培養(yǎng)，因此，鋼琴教師的責任重大。培養(yǎng)樂感首先要引導學生領悟樂曲的內(nèi)容、音樂形象和所表達的思想感情。樂感的培養(yǎng)，教師還可以通過指導學生欣賞音樂作品來完成。

　　03

　　協(xié)調(diào)身體

　　從小讓孩子練習鋼琴，可以促進孩子大腦的發(fā)育、鍛煉手指的靈活性以及身體的協(xié)調(diào)性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運動所得來的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會牽動其他部位。

　　彈鋼琴是一種全身運動，在完成彈鋼琴的動作中，除了手臂的上下運動外，離不開全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動作的情況，身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。

　　04

　　培養(yǎng)習慣

　　建立常規(guī)就是培養(yǎng)習慣。人們都知道要培養(yǎng)良好的習慣，但怎樣引導孩子培養(yǎng)良好的習慣是一個很困難的問題。

　　學習鋼琴的時間一般都在學齡前，學琴的孩子要在他們每天的生活中增添一項與其他小朋友不同的活動，而且要做到在每天的練琴時間里注意力高度集中，認真細心，手腦并用；自然而然地進入了學習狀態(tài)，慢慢也就習慣了上課時要態(tài)度認真，下課要主動練習的要求，就能夠用充沛的精力去迎接將來的學習任務，重要的是讓興趣能持久，成為一種生活習慣。

　　05

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看