美國孩子怎樣學(xué)鋼琴

　　導(dǎo)讀：美國孩子一般從8歲至12歲開始練琴，家長通常將鋼琴視作孩子“心情的游戲”，不會過多關(guān)注基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓孩子找到樂趣就好。這種“輕松玩樂”的美式教學(xué)法與中國家長重視考級的“填鴨式”、“虎媽式”教育恰好處在鋼琴教學(xué)的兩個極端，前者不奏效，后者不健康，互相結(jié)合，取長補短，才是最合理的方式，學(xué)鋼琴不僅要保持樂趣，也要一定程度上注重學(xué)習(xí)的成果。

　　美國原版鋼琴啟蒙教材，憑借其新穎的、寓教于樂式的教程已為越來越多的中國學(xué)琴家庭接受和采納。那么除了教材之外，美國孩子本身是如何學(xué)鋼琴的，和中國孩子有什么不同？對我們又有什么可借鑒之處？3

　　在美國，孩子的鋼琴啟蒙一般可以通過以下三種方式開展。

　　第一，參加當(dāng)?shù)匾魳穼W(xué)院的“prep program”（預(yù)備課程）

　　有些地區(qū)有附屬在音樂學(xué)院下的“community music school”（社區(qū)音樂學(xué)院），兩者的性質(zhì)差不多。這種“社區(qū)大學(xué)”是亞洲國家所沒有的一種教育模式，“community”的概念也和中國不同，意思要廣很多。“prep program”的優(yōu)勢在于資源可與音樂學(xué)院互通，鋼琴老師多為在校研究生和專職教師。它的課程面向所有鋼琴初學(xué)者開放，上課形式為多人小班教學(xué)，一周一次，教學(xué)時間約45分鐘，但價格適中，因此成為不少美國家長的首選。但缺點是入門課程非�；�礎(chǔ)，程度較淺。

　　第二，一對一私人課程

　　在“prep program”入門之后，如果孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí)，可轉(zhuǎn)到同一所學(xué)校里的老師進行一對一私人授課，或直接去找當(dāng)?shù)氐?ldquo;private studio”（私人音樂工作室）。也有家長一開始就給孩子找當(dāng)?shù)刈詈玫睦蠋熒纤饺苏n，但美國本土白人孩子的家長很少這么做，一般以亞裔學(xué)生居多。

　　第三，社會辦學(xué)機構(gòu)

　　這是獨立于大學(xué)體系之外的商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，但形式與那些“預(yù)備課程”差不多，有小班化授課和私人授課，但收費普遍比后者貴一些。

　　當(dāng)然，正如美國不同州文化迥異，在鋼琴教學(xué)上，不同地域間也會有細小的差別。比如在一些大學(xué)城，教學(xué)資源會相對豐富，中西部地區(qū)則貧瘠一些。

　　不同于國內(nèi)很多孩子3歲就開始啟蒙，美國兒童5、6歲開始學(xué)琴都算是早的，一般來說以8至12歲居多。啟蒙階段的教材包括已引進中國的“巴斯蒂安鋼琴教程”，以及原版的“Piano Adventure”系列、“Alfred’s Basic Piano Library”系列等，知識點涵蓋基本理論、視唱、即興創(chuàng)作等，種類功能齊全，曲目風(fēng)格多元。

　　然而，一本好的教材只是起點。美國老師的教學(xué)方法、學(xué)生的最后學(xué)習(xí)成果到底怎么樣呢？

　　一個有趣的現(xiàn)象是，在美國任何一個州的鋼琴比賽，或是青少年鋼琴夏令營中，我們都會發(fā)現(xiàn)，最終獲獎的、或者表現(xiàn)出挑的大多是亞裔和猶太裔的孩子。優(yōu)秀的白人孩子可謂“百里挑一”；另外——有些諷刺的是，雖然美國白人老師中當(dāng)然也有不乏教學(xué)質(zhì)量很高的，但華人和亞裔還是比較喜歡跟著中國老師、俄羅斯老師上課。因為他們知道后者比較嚴厲負責(zé)，比較會打基礎(chǔ)，上課不光是和學(xué)生“玩兒”。

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